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摘要 在班级管理中，教师不能简单地给学生的“搅局”行为贴上负面标签。学生的“搅局”行为背后或许存在正面动机。教师应该洞察......
摘 要： 拒绝给学生贴上特定标签，是因为学生是可以塑造的。从教育学上讲，我们认为任何一个学生的潜力都是无限的，并且都有充分挖掘的可......
摘 要： 我们的课堂一定要充满人文性，营造和谐的、温馨的、友好的课堂氛围，只有在这样的课堂环境中，学生之间才能做到相互尊重、相互合......
女性领导的负面标签主要有偏执化、男性化、边缘化和妖魔化。消除女性领导的负面标签,女性领导需要具有清晰的自我定位和认识,充实......
