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“问题—活动—评价”三位一体教学在生物学实验中的应用——以“腐乳的制作”为例

以“腐乳的制作”为载体进行深度建构,采用“问题—活动—评价”三位一体教学法为基本策略,以发展与提升学生的生物学学科核心素养......

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问题—活动—评价高中生物学实验教学腐乳制作

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