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在新课程背景下,如何在有限的时间内激发学生学业水平测试复习的积极性,提高复习效率,是生物教学一大难题。本文通过对学生实际情......
【摘要】教育理论家认为课堂随堂评价是一种获取和处理用以确定学生水平和教学有效性的证据的方法，该文认为课堂随堂评价是教师与学......
随堂评价是教育评价中一个十分重要的方面，情感性处理对学生的随堂评价具有非常重要的意义，但长期以来被中学教师和教育理论工作者所......
〔关键词〕 新课标；预习；自主探究；随堂评价 〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2013） 09—00......
目前许多高职课堂教学学生评价的维度设计仍停留在教学管理视角,难以体现作为课堂教学评价主体学生的体验和感受。文章从高职学生......
评价是课堂教学的重要组成部分,是促进学生主动学习的有效手段。为了更好地发挥评价的作用,促进学生全面发展,采用了尊重差异、多......
"任务驱动+随堂评价"教学模式是以学生为主体、完成教学任务为线索、随堂评价为激励手段,带动和激发学生积极思考、主动参与课堂学......
问卷调查结果表明从学生感知视角来看,高校学生“随堂评价”由四个维度构成,而且这四个维度的重要性存在差异,并且各维度的具体项......
随堂评价作为一种及时性、双向性教学反馈和教学评价手段,不仅能使教师实时了解日常授课的得失,更能让学生及时改进自己在知识习得......
