论文部分内容阅读
父母学业控制是父母严厉管教在学业领域内的一种体现，是父母参与儿童学习的重要方式，对儿童学业、情绪适应具有重要影响。然而，该领域的已有研究主要是在西方文化背景下展开的。
母亲学业控制与儿童学业、情绪适应的追踪研究
【摘 要】
：
父母学业控制是父母严厉管教在学业领域内的一种体现，是父母参与儿童学习的重要方式，对儿童学业、情绪适应具有重要影响。然而，该领域的已有研究主要是在西方文化背景下展开的。
【机 构】
：
山东师范大学心理学院,济南,250014 临沂大学教育学院,临沂,276005
【出 处】
：
中国心理学会
【发表日期】
：
2015年4期
其他文献
目的：探讨儿童期心理虐待初中生对自我信息的注意偏向.方法：使用儿童心理虐待量表,筛选儿童期受心理虐待初中生20 人及年龄、性别与之匹配的对照组18 人,以成对的特质词、中性词为实验材料,采用2 组别(心理虐待组、对照组)×2 特质词性质(消极、积极)的两因素混合设计,运用“点探测任务”范式,考查儿童期心理虐待经历对自我信息注意偏向的作用.结果：对注意偏向值的方差分析发现,组别×特质词性质的交互作用
作为工作记忆的新成分，情景缓冲器被假定为一个容量有限的临时存储系统，它由中央执行器控制，对不同来源的信息进行整合。抑制功能是中央执行的基本成分之一，在算术估算的策略运用领域还未得到足够重视。已有研究发现脑部受损的临床病人在记忆与学习上存在一定的缺陷，本研究选取了26 名轻度精神疾病患者和26 名健康对照组，要求被试完成数字stroop 测验和成对词语、对称图形测验和两位数加法估算策略选择，以探究情
Microblogging on sites like Twitter is a growing and popular trend among young people.Apparently,some users of these microblogs exhibit addiction-like symptoms.Until recently,there was no psychometric
本研究旨在考察家庭压力对青少年心理健康(幸福感、孤独感、抑郁)的预测及应对方式在其中的中介作用.本研究采用方便抽样的方法,从北京市西城区两所学校抽取初一(N=146)、初二(N=78)、高一(N=193)、高二(N=182)的被试合计599 名(N 男=328,N 女=271).使用自编家庭压力量表、应对方式修订量表、牛津幸福感问卷简版、儿童孤独感量表、流行病调查中心用抑郁量表以及Rosenber
以往社会规范研究都是以经济学“理性人”假设为前提，主张社会规范的维持必须依赖惩罚。大量的经济学博弈研究一致表明人类具有不公平厌恶倾向及互惠偏好。人们违背社会规范不是因为想获得最大化利益，而是遵从社会规范后受到了不公平回应而被迫违背社会规范，我们主张用鼓励补偿社会成员受到的不公平，才能使其自愿遵从。实验1 改编自最后通牒游戏，在遵从社会规后得到公平或超公平的回应(无风险博弈)和可能得到不公平回应(风
论文通过“浮沉”概念了解幼儿对科学概念的掌握水平，同时探讨教学对转变幼儿前科学概念的作用.论文包括两个研究：研究一采用整群取样法选取金华市某幼儿园94 名大班幼儿进行个别访谈，了解大班幼儿对“浮沉”概念的掌握水平；研究二随机选取其中一个班进行教学活动，其他班作为控制班，设计教学活动，探讨教学对转变大班幼儿前科学概念的作用.研究结果显示：(1)从描述层次上看，有91.5％的儿童能准确的用“浮”“沉”
目的：探讨大学生人格心理现状,促进学生人格健康发展,加强其心理素质培养,进一步为高校的学生心理健康教育工作提供参考依据.为提高心理训练和心理健康水平提供依据.方法：采用卡特尔16 种人格因素问卷网络版(CattellS 16 personality factor questionnaire,16PF),对全校大学生进行群体心理测评.结果：①男女在乐群性、恃强性、兴奋性、敢为性、幻想性、独立性6种人
运用《大学生心理资本问卷》、《大学生专业适应性问卷》及《大学生学习主观幸福感问卷》对557 名高师生进行调查,以探讨高师生心理资本、专业适应性、学习主观幸福感的总体特征及三者之间的密切程度,并进一步考查学习主观幸福感在高师生心理资本与专业适应性关系中的中介作用.调查数据表明：(1)总体上高师生心理资本、专业适应性、学习主观幸福感均高于理论中值,属于较为积极的状态,但仅有13.1％学生的学习主观幸福
协作记忆研究的实验程序通常包括学习-干扰-回忆三个阶段。如果在回忆阶段进行协作的小组成员能够提取出来的信息总量，显著低于等量个体单独提取的信息的无重复总和，则出现了协作抑制(collaborative inhibition)。