本文通过对比中国大陆人教版八年级上册第12 章关于全等三角形和香港地区中大出版社New Trend Mathematics(Second Edition)S2A教材第5 章中关于全等三角形的内容，来研究和探讨两地不同的数学教育方式和理念，对我们教育的发展起着重要的作用。文章通过四个方面的对比分析了两版不同教材的特点，文章第2 章通过知识结构的对比我们可以看出两版不同的书中关于全等三角形的基本知识点大致是一样的，但知识安排上有所区别，于是文章第3 章再通过对知识处理方式的对比发现大陆人教版在知识处理方式上主要是结果导向、学以致用、结论归纳型，而香港地区中大版的教材则更多的体现是过程体验、知识构造型的方式在处理。本文第4 章对比素材的处理，发现人教版的教材更多的是取自于生活依托于知识内容，企在培养学生的问题解决能力，而香港中大版的更重视过程体验中每一步的夯实。最后本文第5 章里习题的对比中，香港中大版的教材习题更多，层次更丰富。总体来看，通过两版不同教材的对比对教学活动具有很大的指导意义。