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多功能、多规程８２７４通讯卡
【机 构】
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华东工学院
【出 处】
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中国第十届电路与系统学术年会
【发表日期】
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1992年期
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一、教学目标1.让学生理解并掌握圆各部分的名称和特征。2.理解同圆或等圆中半径和直径的关系。3.培养学生观察、分析、概括及动手操作的能力和合作意识。二、教学过程(一)基
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本示范试验１９９１～１９９５年，在桃源县盘塘茶场进行。结果表明，运用低产茶园改造综合技术，取得了预期效果：（１）茶叶产量由１９９１年１０５０ｋｇ／公顷，上升到１９９４年２２５５．１０ｋｇ／公顷，增加１．１４倍；（２）茶叶品质，改造后的茶园比对照，正常芽叶提高３５个百分点
摘 要： 词汇是语言的基础，掌握一定数量的词汇是掌握一门语言先决条件。词汇教学是英语教学中的难点，导致这一困难的原因之一就是中国的英语学习者缺乏对英语词汇文化背景的了解。将文化教学融入英语词汇教学，能够加深学生对词汇的理解，加强学生的记忆，提高英语词汇教学的效率。 关键词： 文化 大学英语 词汇教学 一、文化对大学英语词汇教学的重要性 学习一门语言，词汇是最基础的部分，其重要性是不言而喻的。