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改善RS232C/RS422A异步串行通信可靠性的途径
【机 构】
:
总七院709所
【出 处】
:
第五届全国抗恶劣环境计算机学术年会
【发表日期】
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1995年期
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摘 要: 本文以人教版小学数学教材为例,就小学数学课堂教师提问的有效性进行探究,旨在提出有效的策略改变小学数学教学效率低下、教学效果不理想的现状。 关键词: 小学数学教学 课堂提问 教学策略 小学是数学学习的基础阶段,引导着学生今后数学思维的建立,也起到了启蒙的作用。在小学数学教学中,“课堂提问”有利于活跃课堂气氛,激发学生的学习热情,因此受到广大教师的欢迎。 一、课堂提问的重要性 课堂提
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