【摘 要】
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在传统的英语教学中，教师大多偏重学生的考试成绩，课堂也是以教师的讲解为主，缺乏创意，导致很多初中生对枯燥、单一的课堂学习提不起兴趣，也缺乏学习英语的动力。近年来，随着基础教育的大规模改革，很多英语教师已经开始转变教学模式，但大的方向还是以教师为中心，围绕现有教材开展教学活动。尤其是在英语口语教学中，学校和教师不够重视，只偏重学生语法知识的学习。情境教学方式的引入，可以让学生在更加轻松的氛围中提高英
【出 处】
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加强基础教育教学管理专题研讨会(2018)
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在传统的英语教学中，教师大多偏重学生的考试成绩，课堂也是以教师的讲解为主，缺乏创意，导致很多初中生对枯燥、单一的课堂学习提不起兴趣，也缺乏学习英语的动力。近年来，随着基础教育的大规模改革，很多英语教师已经开始转变教学模式，但大的方向还是以教师为中心，围绕现有教材开展教学活动。尤其是在英语口语教学中，学校和教师不够重视，只偏重学生语法知识的学习。情境教学方式的引入，可以让学生在更加轻松的氛围中提高英语口语水平。英语作为国际性的语言，在全球一体化进程中起到了十分重要的作用，尤其是对于我国引进和吸收国外先进的管理和技术经验起到了不可替代的作用。在应试教育的背景下，英语也是我国初中学校教学过程中的重要组成部分，英语教学旨在为培养专业的英语人才奠定前期基础，为我国社会主义现代化建设提供良好的支撑。但是根据笔者的调查情况发现，仍然存在着教学过程中的一些问题，当前学生的英语口语能力相对较低。
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