论文部分内容阅读
什么是社会性软件？有什么特点？社会性软件运用对于教育有何作用？这是 本文尝试回答的问题。本文通过对社会性软件发展与分类分析，根据用户交流内容性质与特 点不同，把社会性软件分为共享类、共创类、社交类三种。在此基础上从学习资源建设与学会 学习角度，重点论述了社会性软件的教育作用，文章认为社会性软件为学习资源建设提供了新的思路与途径，为学习者学会学习、学会发现知识、自己去获取和更新知识提供了平台和环境，学习者运用社会性软件过程，实际就是不断构建个人学习环境(PLE)的过程。