【摘 要】
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随着教学改革的不断深化,新课标对小学语文提出了更高的要求,语文是学生求学阶段非常重要的一门课程,以往教师在语文课堂上多以“填鸭式”的教学方式为学生讲解语文知识,师生互动较少,学生之间也缺少交流,这种被动教授与学习的方式无法提高学生的思维能力.为了适应时代的发展,小学语文教师也应改变传统的教学思路,通过情境教学法来激发学生学习的兴趣,提高学生学习语文的积极性,进而提升语文课堂的教学效率.
【机 构】
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四川省凉山州西昌市巴汝镇银厂乡小学
【出 处】
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2020教育信息化与教育技术创新学术年会
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随着教学改革的不断深化,新课标对小学语文提出了更高的要求,语文是学生求学阶段非常重要的一门课程,以往教师在语文课堂上多以“填鸭式”的教学方式为学生讲解语文知识,师生互动较少,学生之间也缺少交流,这种被动教授与学习的方式无法提高学生的思维能力.为了适应时代的发展,小学语文教师也应改变传统的教学思路,通过情境教学法来激发学生学习的兴趣,提高学生学习语文的积极性,进而提升语文课堂的教学效率.
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