【摘 要】
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在对外汉语初级阶段的教学中,教师的体态语对学生的学习起到了十分重要的作用.本文借助ELAN视频标注软件,对几位对外汉语示范课的教师体态语进行分层标注,统计和功能分析,期望可以从中发现优秀教师体态语的一些共同点,为今后的对外汉语教师的课堂体态语提出一些建议,使教师能有意识,适当地使用体态语,做到言传身教,提高教学效率.
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在对外汉语初级阶段的教学中,教师的体态语对学生的学习起到了十分重要的作用.本文借助ELAN视频标注软件,对几位对外汉语示范课的教师体态语进行分层标注,统计和功能分析,期望可以从中发现优秀教师体态语的一些共同点,为今后的对外汉语教师的课堂体态语提出一些建议,使教师能有意识,适当地使用体态语,做到言传身教,提高教学效率.
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