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目的：研究睡眠呼吸紊乱 (sleep disordered breathing,SDB)儿童注意功能的发展。方法：招募6-14 岁SDB儿童68 名,正常儿童49 名。均分为2 组：6-9 岁组、10-14 岁组。通过图形分辨及位置分辨任务、注意转换任务及信号停止任务分别评估SDB 对受试者的注意定向、注意转换及注意抑制的影响。记录受试者的错误率及反应时。