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《青少年公民道德养成的可操作性研究》国家课题组通过调查和可操作实验,建立了以忠孝仁义信勤俭礼和耻十个基本德目为内容的、较为完善的未成年公民道德养成指标体系,总结出一套系统的以道德教育、情感体验、行为约束为主要内容的切实可行的方法,取得了具有可操作性和实效性的研究成果。
突出养成教育 强化德育时效——“青少年公民道德养成的可操作性研究”初中组实验报告
【摘 要】
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《青少年公民道德养成的可操作性研究》国家课题组通过调查和可操作实验,建立了以忠孝仁义信勤俭礼和耻十个基本德目为内容的、较为完善的未成年公民道德养成指标体系,总结出
【机 构】
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徐州市31中; 西苑中学; 徐州市13中; 新区中学; 徐州市教育局督导室;
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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国家社会科学基金项目(04BZX057)
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