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在新课程理念下,探究实验的实施会遇到许多困难和阻力,如内容多与时间短的矛盾、受学校实验条件及初三毕业班限制、来自教师方面的困惑等。面对这些困难和挫折,教师首先应转变教育观念,积极寻找解决对策:如每学期集中精力搞好一两个具有代表性的探究实验;或选择某个探究环节让学生充分活动等。
新课程理念下实施探究性实验的困惑和对策
【摘 要】
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在新课程理念下,探究实验的实施会遇到许多困难和阻力,如内容多与时间短的矛盾、受学校实验条件及初三毕业班限制、来自教师方面的困惑等。面对这些困难和挫折,教师首先应转
【机 构】
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陕西师范大学化学与材料学院 陕西西安 710062
【出 处】
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全国化学教师教育第三届学术研讨会
【发表日期】
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2007年期
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