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语用身份是特定社会身份在言语交际中的实际体现、运用甚至虚构。本文将身份理论与英语写作教学结合，从语用身份的视角探讨英语写作教师反馈话语中的身份建构问题，实证考察不同身份类型的建构过程及其接受情况，尝试从教师身份建构的角度为英语写作教学提供些许参考。
身份理论视角下英语写作教师反馈话语研究
【摘 要】
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语用身份是特定社会身份在言语交际中的实际体现、运用甚至虚构。本文将身份理论与英语写作教学结合，从语用身份的视角探讨英语写作教师反馈话语中的身份建构问题，实证考察不同身份类型的建构过程及其接受情况，尝试从教师身份建构的角度为英语写作教学提供些许参考。
【机 构】
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南京审计学院
【出 处】
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江苏省外国语言学会
【发表日期】
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2015年3期
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本文从语用身份理论视角，通过分析BEC 口语测试的视频语料，探讨了面谈互动过程中考官身份的建构，包括考官所建构的身份类型，建构策略以及身份建构的动因。
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会议
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林业大县祁门是国家重点生态功能区之一,被有关机构评为中国百佳深呼吸小城。近年来,祁门盘活山区生态资源,以农作物秸秆、食用菌废弃菌棒、油茶籽壳、板材加工锯渣边角料、规模化畜禽养殖业废弃排泄物为原料,实行生态循环综合利用,探索出一条掘金生态循环发力新动能的"祁门模式"。
期刊
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近年来，语言学界以及诸如认知科学、发展心理学等一些相关领域中关于转喻的研究可谓如火如荼，与隐喻研究的热度不相上下，催生了差不多一样丰富的文献，尽管研究视角多样，关注多维，但其中最为集中的成果来自认知语言学(如Cheng 2010； Croft 1993；K(o)vecses & Radden 1998； Lakoff 1987； Lakoff & Johnson 1980； Lakoff & Tu
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会议