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“金卡工程”建设的关键要素
【机 构】
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上海市计算机产业办公室
【出 处】
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国际计算机学术会议
【发表日期】
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1994年期
其他文献
摘 要： 精彩的语文课堂离不开预设，更离不开生成。生成充满“变数”，需要智慧的应对。本文从课前、课中、课后三方面阐述了如何消解预设和生成之间的矛盾，从而化解课堂危机，成就课堂精彩。 关键词： 预设 生成 矛盾 消解 语文课堂 精彩的课堂离不开预设，它使课堂有序、沉稳而有深度。语文课堂教学过程是一个对话过程，真正意义上的对话是不可能完全沿着预设的轨道行进的，它必然是一个不断生成的过程。精彩的课堂
摘 要： 本文从现代多媒体技术在教学中的应用与运用等角度出发，指出现代科学技术与语文教学融合的有效策略：“掌握特点，合理运用；巧妙融合，有效激趣；恰当运用，营造氛围；巧用技能，激活课堂”，对深入教育新课改和全面推进素质教育有一定的指导作用。 关键词： 多媒体技术 语文教学 融合策略 《语文新课标》提出要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，要求广大教师注重现代科技手段的运用，使学生开阔
摘 要： 职业语文一直处于被忽视的状态，这使得语文教学的地位越来越尴尬，教师必须为语文教学寻找新的动力。 关键词： 职教 语文教学 动力 一 《中等职业学校语文教学大纲》指出：“语文是学生必修的主要文化课程之一，是具有基础工具性质的课程，语文课程是中等職业学校学生必修的一门公共基础课。”这段话肯定了语文在职业教育中的特殊地位和基础作用。但很显然，在实际教学中，职教语文的这一特殊地位正日渐被忽
环状结构由于自身的突出优点而受到重视，并在并行处理中得到了广泛的应用。该文提出了在多环结构上进行多任务并行处理的方案，其中每一个任务在一个独立的环上处理。该方案采用
后进生是每个老师在教学中都为之头疼的，他们基础差，习惯差，学习动力不足，学习过程中往往毅力不够，一般表现为学习初期可能较有积极性，可往往半途而废，不能持之以恒。就语文学科而言，语文是一门长线学科，从小学到初中、高中，需要长期积累，如果在某个阶段有所松懈，就会把基础拉下，严重影响后面的学习。那么，就后进生而言，语文教师如何积极转化他们，让他们跟上班级其他同学的学习步伐，是必须解决的问题。为此，在提高
摘 要： 学生的阅读能力与个人修养审美有着密不可分的联系，优秀合格的教师在提高学生阅读能力的同时，不要把注意力单独放在知识的累积上，更重要的是向学生传递美感教育，让学生把阅读当成是一种心灵上的享受，在学习中体会美。 关键词： 阅读能力 个人修养 审美层次 在语文教学中，少数教师仍然沿用传统的教学方法，对学生进行大量的阅读训练和题海战术，试图通过模式化训练培养学生的语感，或许这种做法能起到一定的
摘 要： 拓展就是开辟新的领域，发展新的自我之意，拓展体现了一个由量变到质变的飞跃过程。在语文学科中进行拓展式教学，既能开阔学生的知识视野，扩大学生的思维领域，又能提高学生的人文素质和读写创新能力。在课堂上组织辩论，既能拓展学生的思维，又能激活课堂的气氛，锻炼学生的口才表达能力，可谓一举多得。 关键词： 语文教学 实际生活 拓展知识 更换课题 知识经济时代，语文教育必须面向新世纪，培养符合现代