【摘 要】
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目的：探讨健康教育路径在急性心肌梗死急诊介入治疗中的影响。方法：选择我院2012年1月-2012年7月急性心肌梗死68例为实验组,2011年6月-2011年12月急性心肌梗死52例为对照组。所有入选患者均接受急诊介入治疗。实验组制订健康教育路径并实施,对照组采用传统健康教育方法。将遵医行为、介入并发症、住院天数、患者满意度作为评价指标。结果：经过对比,实验组健康教育效果明显,患者各项评价指标均优于
【出 处】
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第三届中华护理学会科技奖颁奖大会暨第三届护理学术年会
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目的：探讨健康教育路径在急性心肌梗死急诊介入治疗中的影响。方法：选择我院2012年1月-2012年7月急性心肌梗死68例为实验组,2011年6月-2011年12月急性心肌梗死52例为对照组。所有入选患者均接受急诊介入治疗。实验组制订健康教育路径并实施,对照组采用传统健康教育方法。将遵医行为、介入并发症、住院天数、患者满意度作为评价指标。结果：经过对比,实验组健康教育效果明显,患者各项评价指标均优于对照组。结论：在行PCI的AMI患者中实施健康教育路径,能优化护理流程,提高护理效果,改善患者治疗依从性,进而改善患者预后。
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