【摘 要】
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“德育为首，五育并举”的提出、的出台，又一次将学校德育工作放在了十分重要的地位。但凭几个德育工作者、几节德育课想搞好德育工作是远远不够的，只有时时刻刻、人人齐抓共管，各学科相互配合、相互促进才能取得应有的效果。根据多年来的数学教学经验，浅谈在数学教学中对德育渗透的理解和点滴体会。
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“德育为首，五育并举”的提出、<加强未成年人思想道德建设>的出台，又一次将学校德育工作放在了十分重要的地位。但凭几个德育工作者、几节德育课想搞好德育工作是远远不够的，只有时时刻刻、人人齐抓共管，各学科相互配合、相互促进才能取得应有的效果。根据多年来的数学教学经验，浅谈在数学教学中对德育渗透的理解和点滴体会。
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生字课的教学一直是语文课堂中让人头疼的事。不仅是孩子们无聊,我也颇为心急。究竟有一个什么样的好办法能让孩子们像在讲读课时那样轻松愉悦、兴奋高涨呢?经过一段时间的潜心研究，我终于琢磨出一套适合孩子们的生字教学方案。每当看到孩子们那激动的眼神、那簇拥的身影、邪举起的小手时，我的心里异常欣慰，比吃了蜜还甜。
目前,作文难已经成为学生和老师非常头痛的一个问题。怎样提高学生的作文水平，是当前老师们致力研究的新问题。作为一名从事一线教学的教师,在工作中体会到要想提高学生的作文水平,须做到“五勤”,即勤观察、勤积累、勤练笔、勤激趣、勤修改。只有这样，学生才能做到随心所欲，应用自如。
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