【摘 要】
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数学是一门实用性很强的学科，是学习很多学科知识的基础学科，学好数学学科关系到学生的全面发展。《义务教育数学课程标准》指出：数学来源于生活，生活是数学学习的源泉。当学生面对教材上枯燥和晦涩难懂的理论、概念和公式时，教师要引导学生从生活中寻找和发现它们的印记，经历探索发现的过程，获得知识，并能够给学生提供实践机会让学生能够充分的运用数学知识，更加深刻的理解数学的应用价值。
【机 构】
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北京师范大学保定实验学校 重庆市万州区国本小学
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数学是一门实用性很强的学科，是学习很多学科知识的基础学科，学好数学学科关系到学生的全面发展。《义务教育数学课程标准》指出：数学来源于生活，生活是数学学习的源泉。当学生面对教材上枯燥和晦涩难懂的理论、概念和公式时，教师要引导学生从生活中寻找和发现它们的印记，经历探索发现的过程，获得知识，并能够给学生提供实践机会让学生能够充分的运用数学知识，更加深刻的理解数学的应用价值。
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