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把传统文化内容纳入到我国的基础教育中，通过良好的教育平台和教育资源来实现对青少年传统文化的普及和传承，得到了国家和社会的广泛赞同与支持，并且，传统文化教育工作在今后的很长一段时间内都将成为文化发展工作的重点。
高中历史教学中如何渗透优秀传统文化
【摘 要】
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把传统文化内容纳入到我国的基础教育中，通过良好的教育平台和教育资源来实现对青少年传统文化的普及和传承，得到了国家和社会的广泛赞同与支持，并且，传统文化教育工作在今后的很长一段时间内都将成为文化发展工作的重点。
【机 构】
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山西省吕梁市中阳县第一中学校 山西 吕梁 033000 河南省焦作市沁阳市第一中学 河南 焦作 4
【出 处】
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加强基础教育教学管理专题研讨会(2019)
【发表日期】
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2019年11期
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根据相关数据统计，全国现有农村留守儿童为697 万人，在此庞大数据的支撑下，农村的“空巢儿童”现象短时间内无法解决。以农民工与留守儿童数据为依据，可以映射出隔代抚养家庭的催生具有不可规避性，而且乡村的隔代抚养家庭占比比较大。家园合作是幼儿园教育工作的重要组成部分，不管是对于城市幼儿园，还是乡村幼儿园而言，幼儿园与家庭之间的合作是必然的。
学生是学习认识活动的主体，一切教育教学的影响，只有通过学生自身的活动才能生效。要改变文言文教学低效的现状，就应该把提高学生的学习兴趣、培养学生的参与意识作为突破口。而通过单句重复诵读法，大大降低了学习文言文的难度，在不知不觉中就记住了文言文内容。同时通过单句重复诵读引领学生有意识的积累、感悟，培养其文言语感，提升了其古文素养，感受到了传统文化的艺术魅力，能极大的调动学生学习的积极性和主动性。
核心素养是新时期的热词和教学重点，主要是培养学生思维能力和创造能力，进一步提高学生的综合素质。发展核心素养教育，能够进一步明确学生的学习发展需求和个性发展的关键所在，英语阅读教学是英语教学中的重要内容，在核心素养下开展英语阅读教学，可以有效地增强学生的语言运用能力和思考能力，通过多元化的教学体验，帮助学生形成正确的人生观和价值观，为培养综合性人才做出努力和贡献。
现代信息技术的出现，给教育带来新的格局，挑战和机遇并存。在全球教育上必然引起教育观念、教育思想、教学模式的变革，促进教育的更新，形成更有效的教学方法和教学模式。
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阅读及写作能力是巩固和扩大词汇量的最好方法。阅读及写作能力教学在外语教学中起着十分重要的作用，长期以来在我国的英语教学中，阅读及写作能力课一直是最受重视的科目。英语阅读及写作能力可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读及写作能力理解能力，使学生养成良好的英语阅读及写作能力习惯，具有正确的阅读及写作能力技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。
小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣的教学目标在于以情促知、以趣促学，使学生的素质得到全面的发展，这也正与素质教育中所倡导的理念不谋而合，二者可以在理论上相互补充，推动彼此的发展。
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学界对体悟式教学在初中思想品德课及其他学科中的运用研究已有不少成果，但是对体悟式教学在初中道德与法治课中的实践研究几乎还未展开。在此背景下，为了增强初中道德与法治课体悟式教学实效，丰富和发展体悟式教学相关理论，对体悟式教学在初中道德与法治课的实践进行针对性研究是必要的。
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