以实战渗透课程教学 培养学生创新能力

来源 :四川省高等教育学会2006年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yc668
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创新人才的成长是一个综合培养的过程。培养创新型人才必须以培养学生的创新能力为重点,全面提高学生的综合素质。在课程教学中不断地探索创新型教育的方式、方法,培养和锻炼学生的创造性思维,提高创新能力是创新人才培养的重要途径。本文论述了课程培养创新人才的模式、课程教学创新的内容以及商务谈判专用周实训课的效果及分析。
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心理实验室的建设刚起步,其发展滞后于心理学专业的发展,且存在实验室模式雷同,实验教学师资力量短缺等问题。今后要提高对心理实验教学和实验室工作地位与作用的认识,规范实验室建设,加大资金投入,加强实验队伍建设,推进实验教学改革。
建筑物理实验室是建筑院校非常重要的实验室。分析并指出更新实验教学内容、加强实验内容的可操作性,培养学生的环境意识,多方位地培养学生的能力,扩展学生的视野,以及改善实验室的环境和设备,加强实验室管理,加强实验教师队伍建设应是建筑物理实验室改革和发展的一条新思路。
高等学校的实验室对培养高素质、创造性人才起着非常重要的作用,但目前大多数高校,由于学校实验室管理与维护的经费仅能维持正常的实验教学,要想使实验室自身良好的发展,更好的服务教学并非易事,据统计,有相当一部分学校的实验室管理维护的经费对于正常的实验教学都有些困难,那么对于实验室的管理人员,如何良性运作校实验室不仅是实验室管理水平的直接体现。而且还是更好服务高校实验教学的一个基本保证。广告学实验室由于其
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建立网络化并辅以互动式实验教学和科学管理体制的现代虚拟实验室是一种新的运行模式,它充分利用实验室教学资源,培养出具有创新思维和实践能力的创新人才,极大地推动了实验教学改革和实验室建设的步伐。
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文章总结了山东农业大学化学实验教学中心在管理体制和运行机制方面进行的改革探索,介绍了该中心在实验教学体系、实验教学内容和实验教学方法方面进行的改革实践,阐述了在实验室开放方面做的大量工作及取得了良好的效果,为实验中心的建设提供了有益的参考。
大学教育用的是启发式的教学模式,因此学生需要掌握正确的学习方法,"学会学习",也就要求他们具有自主获取新知识的能力;学习的目的是为了运用,尤其是对统计这门应用型的学科而言,更要求学生能具备分析问题、处理问题的能力;大学阶段之后学生将踏人社会,面对未来事业的挑战,培养他们具备更多的社会实践能力和社会适应能力就显得极其重要。本文论述了开拓眼界,提高认识和分析实际问题的能力、缩短课堂教学与实际的距离,提
教育部正在全国范围内推动精品课程建设,意义重大。抓课程建设,能带动整个教学改革的深入,为培养高质量的人才提供坚实保障。作为高校教学工作的组织者,要有效推动课程建设,我们认为正确认识和处理好课程建设与教学改革、师资队伍建设、学科建设这三个"中心"的关系至关重要。本文论述了课程建设是理清教学建设与改革思路的“钥匙”、师资队伍是课程建设的推动者以及高水平的课程建设是学科建设重要组成部分。
高等职业技术教育经过近几年来的发展,已具有较大规模,为我国的高等教育注人了新的活力。由于高等职业技术教育成规模发展的时间较短,教学体系尚不成熟,许多问题,诸如专业建设、“双师”队伍建设、教材和课程建设等,尚在研究、摸索阶段。尤其是专业建设中的实践教学,它不同于普通高等教育,高职教育中的实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力,应在教学计划中占有较大比例,在高职教育中起着举足轻重的作用。我校的建筑