沈阳市经管类人才培养的针对性和适应性调研分析

来源 :辽宁省高等教育学会2016年学术年会暨第七届中青年学者论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qirongsong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年全国高校毕业生总数屡创历史新高,中国教育在线报道2016年全国毕业生总人数达765万,辽宁省高校毕业生人数达284487人,仅沈阳市经管类毕业生人数就达34989人,就业形式日趋严峻.由于经济和经管类专业的应用与广泛性,绝大部分高校都开设了相关专业,但大多数高校的经济管理类学科建设相对比较薄弱,毕业生的供给问题越来越突出.主要体现在两方面,一方面是经管类毕业生就业选择没有针对性,另一方面经管类学生就业后的适应性不强.这就需要培养经管类毕业生就业的针对性和适应性,完善高等教育供给体系.本文通过调查研究,分析沈阳市经管类专业人才培养的针对性和适应性问题,找出就业供给的不对称相关问题,提升毕业生就业质量.
其他文献
青少年的成长受到家庭、学校、校外环境等多方面的综合影响,这三方面其实构成了青少年成长的社会综合环境,前两者相对而言是封闭的系统,可控性较强;后者(校外环境)是相对开放的社会系统,外延十分宽泛,既包括专门的教育培训机构面向青少年开展的各种教育活动,也包含青少年自主参加的各种正式和非正式的文体活动,甚至于青少年在社区中的自由玩耍或者伙伴之间的游戏也是校外环境的重要部分。本文立足于北京市青少年校外教育发
职业自适应是高等教育人才培养的重要目标.本文剖析了高等学校尤其是新建本科院校在高校学生群体职业适应性方面普遍存在的问题、现象与成因,探讨了如何构建包括职业特质诊断、递进式修正调试、过程状态控制的三个主要关键环节及拓展与延伸的职业预备导引和适应及后跟踪两个辅助环节组成的基于人才培养全过程(包括其拓展层面)的职业自适应体系,尝试解析了基于此体系的高校学生职业适应性水平成长与提升.
如何转型发展,如何培养应用型人才,这是应用型本科高校一直在探索的问题.产教融合,无疑给探索中的高校指明了道路,改变了传统大学建设的理念,融入了现代大学的建设机制,在学校与企业间建立起了"学术—技术—生产力"的循环系统.枣庄学院在"校地行企合作、产学研教融合"的应用型人才培养模式中,探索实施"4321"工程,在产教融合的道路上取得了阶段性的成果.
新建本科院校向应用型大学转型已是大势所趋.当前,新建本科院校在人才培养目标制定、课程体系建设、教学方法改革、教师实践能力提升以及培养质量监控等方面仍然面临很多困难.有鉴于此,必须建立健全以社会需求为导向的人才培养目标合作定位体制;建立健全适应应用型人才培养的课程与教学改革激励体制;建立健全促进教师专业实践能力提升的师资队伍建设体制;建立健全以应用为核心的教学质量保障体制;建立健全应用型人才培养的质
工程类专业和技术类专业致力于培养不同类型的人才.本文通过对ABET工程类专业和技术类专业两个相互独立的认证标准体系进行比较和分析,探究这两类标准在体系结构和具体内容方面的异同之处,为我国制定技术类专业认证标准和构建技术教育专业认证评估体系提供参考和依据,以推动我国高校技术类专业的建设和发展.
地方高校教学质量保障体系建设要遵循树立质量保障的共同体意识、建立完善的质量标准体系、贯彻"以人为本"的管理观念三项基本原则.目前地方高校质量保障体系建设在校地合作、理论基础、标准体系、管理队伍、师资结构以及价值取向上存在不同程度的问题.要构建完善的教学质量保障体系,地方高校需要积极引导企业参与、务实质量保障的理论基础、构建体系化的质量标准、打造高水平的管理队伍、构建结构合理的师资队伍以及进一步凸显
地方师范院校进行教师教育综合改革是一定时代背景下的结果.推动地方高师教师教育综合改革,需要首先明确其目标定位.实现教师教育综合改革的总体目标,地方高师应当厘定教师教育综合改革的具体目标,明确教师教育综合改革的重点内容,建立教师教育综合改革的保障机制,优化教师教育综合改革的制度环境.
师资队伍水平作为高校教育质量和学术水平的决定性因素,在高校办学中的地位和作用已被公认.师资队伍建设是高等学校持续健康发展的关键所在,新建应用型本科院校建设之初,需要认识高等教育对本科师资队伍的基本要求,认真梳理目前师资队伍建设中存在的问题,通过政府和学校层面,科学规划,抓保障、促发展;抓管理,强效能;抓学习,促提高;严格选才、多形式引智、优化结构、加强训练等多方面努力,确保新建本科院校合格办学和可
经济供给侧结构性改革,给高等教育提出了更高的要求,教育本身就是供给侧,供给侧改革为公安院校创新人才培养带来了更多的启示.充分适应国家经济发展需要的、具有高度创新精神的高级警务应用人才培养已成为公安高等教育的当务之急.创新是供给侧的要素之一.激发主体的创新意识、创新思维和创新能力,实现人力资本提升,是新时期人才培养的目标.文章结合辽宁警察学院在创新人才培养模式方面的实际,对创新人才培养模式进行了深入
随着我国社会经济转型、供给侧改革、大众创业万众创新等进程的加快,未来社会的经管类人才不仅需要掌握现代经济管理理论知识,而且更需要善于熟练解决各类企业实际问题.在教育部大力倡导职业院校深化校企合作、坚持工学结合、积极推行“双证书”制度改革创新的大背景下,将“三融”人才培养模式与“双元制”办学有效交叉融合是对传统高职办学及人才培养模式的升级和进化,不仅可以填补高职院校经管专业新型办学理念方面的空白,从