随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语越来越受到重视，其承载着重要的信息，已经在生活中被广泛的应用，因此英语教育对学生未来的发展有着重要的作用。初中阶段是学生学习英语的重要阶段，而传统的教学方式影响着教育质量的提高，因此需结合教学实际不断改进教学措施，从而提高初中英语课堂教学质量，分层次教学模式已成为许多学校推崇的一种全新的教学模式，这种教学模式能够依据不同学生的不同特点，配置相应的教学方法，让学生通过自身的努力提升学习能力，促进学生的全方位发展与综合素质的提高。素质教育背景下，大力提倡学生全面发展，提升其综合素养，注重以学生为主体，一切从学生出发。初中英语教学过程中，要想让学生做到全面发展，必须尊重学生个体之间的差异性，因材施教，注重学生个体的独特性。英语教学实施因材施教的重要举措，主要是班级授课制以及分层教学，班级授课制较为普及，然而分层教学在实际英语教学活动开展中，不可避免的存在些问题，未能充分发挥分层教学在实施因材施教方面的作用。分层教学法是初中英语教学过程中的重要组成部分，是实施因材施教的重要举措，对于促进初中英语教学活动的开展有着重要意义。分层教学法指的是，对于处于不同层次英语水平的学生采取不同的教学手段、辅导措施，以学生为主体，尊重学生个体之间的差异性和独特性，有针对性地引导英语水平处于不同层次的学生学习相关英语知识。分层教学法的本质其实是以学生的进步作为一种前提条件，以学生的层次为教学基础，以学生之间的竞争为一种教学手段，以辅导学生学习为教学重点，以实现教学目标为核心的一种教学方式，教学方法。分层教学法在初中英语教学中的实施应用是时代发展所需，极大地满足了素质教育背景下初中教学目标的需求。