【摘 要】
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语文在日常生活中是随时随地可见的,如果学习语文只为了应对考试,学习的内容只局限于课本,那么学生的语文核心素养是不会提高的.语文核心素养不仅仅包括基础知识的学习,还包括口头表达能力和语文思维方式,但是在初中语文课堂教学中往往忽视了学生语文核心素养的培养.初中阶段的学生正处于叛逆期,逆反心理很强,而家长、教师往往会比较关心学生的学习成绩,在语文学习中,有的学生擅长语文表达,有的学生擅长学习知识,因此不
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语文在日常生活中是随时随地可见的,如果学习语文只为了应对考试,学习的内容只局限于课本,那么学生的语文核心素养是不会提高的.语文核心素养不仅仅包括基础知识的学习,还包括口头表达能力和语文思维方式,但是在初中语文课堂教学中往往忽视了学生语文核心素养的培养.初中阶段的学生正处于叛逆期,逆反心理很强,而家长、教师往往会比较关心学生的学习成绩,在语文学习中,有的学生擅长语文表达,有的学生擅长学习知识,因此不能以分数定位学生的语文学习能力和核心素养,最重要的是要对学生的语文核心素养进行培养,制定科学合理的培养策略.
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