论文部分内容阅读
计划协调技术中关键线路确定方法探讨
【机 构】
：
同济大学经济管理学院
【出 处】
：
中国建筑学会网络计划技术应用经验交流暨86年年会
【发表日期】
：
1986年期
其他文献
对裂隙岩体巷道中的关键块体的体积及其分布进行了讨论。在三组结构面条件下，可能产生的关键块体有三类：无平行侧面、有一组平行侧面、有两组平行侧面的关键块体。分别推出了这
摘 要：高中政治教学的理论性较强，并具有非常庞大的知识体系和较强的思维逻辑性，政治知识也与我国社会发展息息相关。基于此，高中阶段的学生在进行政治学习时，不仅要重视政治知识的学习，同时也应培养自身的核心素养，从而形成一个健康、正确的人生观和价值观。高中政治教师必须重视学生核心素养的培养，通过优化政治教学策略，旨在帮助学生提高政治綜合素养。 关键词：高中政治教学；核心素养教学；培养策略 一、 高中
摘 要：相比起初中的地理来说，高中地理在教学中要复杂得多，它是高考的一个重要组成部分。对于高中地理这个学科来说，需要记忆的知识点很多，老师选取一个科学的教学模式对学生来说会提高对地理的兴趣和相关知识点的记忆效率。“问题教学”这个模式是现在教学当中比较值得运用的一种教学模式，这种模式在高中教学中有很大的应用价值，本篇文章主要就这种模式在这个学科当中有哪些值得运用的价值以及该模式对于地理学科来说有哪些
摘 要：教育改革深入，出现了多种创新的教学方法：翻转课堂、小组合作教学、分层教学、问题导学……本文主要讨论问题导学法。问题导学法以学生为主体，改变了传统的教学方法，创设了新的学习方式。它能够扩展学生思考问题的方式，解放学生的思辨能力。下文将以人教版教材为例，浅析在高中地理课堂上，地理老师如何运用问题导学法向高中学生进行地理知识的输出。 關键词：高中地理教学；问题导学法；应用策略 一、 引言
摘 要：在新形势新时代条件下，教育部门以及教育工作人员不断革新教学观念和教学手段，意在全部学生能够接受老师教授的方法，实现教学质量的提升。在我国高中地理课程的教学过程中，将地理学科知识渗透到生活中的教学模式已经受到社会各界的一致好评，本篇文章主要分析高中地理学科的发展现状，通过对现状的分析、评析高中地理学科带入生活中的重要性以及优化高中地理学科教学效果的具体实施途径。 关键词：高中地理教学；地理
摘 要：基于学科核心素养的教学模式是当前改革的主要方向，在高一化学教学中，应当注重渗透核心素养理念，采用多元化、创新化以及科学化的教学方法来强化对学生化学能力的培养。 关键词：学科核心素养；高一化学；教学 一、 前言 化学学科不仅有抽象的理论知识，更有实验操作，传统的教学模式注重知识量的叠加，在学习方法、学习责任、学习意识等方面的培养存在不足，学生对于化学知识难以理解，长此以往容易造成成绩的