【摘 要】
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通过对中医类硕士《中医诊断学》学习现状的分析，提出《中医诊断学》MED教学——自主化学习方法，即一方面要在学习过程中培养联系化、模拟化、情景化、科技化的学习思维；另一方面要在临床诊疗实践中自主发现问题，列出问题，进而解决问题。使理论学习和临床实践互辅互助，进一步提升自身的学习能力及中医水平，为临床诊疗奠定基础。
【出 处】
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中华中医药学会中医诊断学分会第十七次学术年会
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通过对中医类硕士《中医诊断学》学习现状的分析，提出《中医诊断学》MED教学——自主化学习方法，即一方面要在学习过程中培养联系化、模拟化、情景化、科技化的学习思维；另一方面要在临床诊疗实践中自主发现问题，列出问题，进而解决问题。使理论学习和临床实践互辅互助，进一步提升自身的学习能力及中医水平，为临床诊疗奠定基础。
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