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对数学课堂文化构建的思考与实践,以增加数学教育的文化内涵,提升数学教育的价值,是非常必要的.建构数学课堂文化应该亲近哲学,借鉴哲学的抽象性、批判性、反思性的思维方式,以数学观念的重建为突破口.在课堂教学中具体从关注学生数学素养发展,数学思想内化,数学经验提升,数学精神感悟的四个方面立足于整体构建的数学课堂文化,实现每个孩子享受良好数学教育的价值追求.