【摘 要】
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当两个等亮度红绿颜色以临界融合频率(25赫兹)或更高的频率交替时，颜色交替不再被知觉为闪烁，而是一个融合黄色。这里，我们应用高频率颜色闪烁这一方法使得视觉刺激不可见，来研究阈下刺激是否能够反射性地引导视觉注意。在本实验中，不可见闪烁提示随机呈现在两个可能的目标位置之一，而一个知觉上匹配的静态黄色呈现在另一位置。因此，这个提示等概率地是有效的(即，随后的目标出现在提示位置)或无效的(即，目标出现在非
【机 构】
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浙江大学 心理与行为科学系 浙江省杭州市天目山路148号 浙江大学西溪校区心理系,310028
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当两个等亮度红绿颜色以临界融合频率(25赫兹)或更高的频率交替时，颜色交替不再被知觉为闪烁，而是一个融合黄色。这里，我们应用高频率颜色闪烁这一方法使得视觉刺激不可见，来研究阈下刺激是否能够反射性地引导视觉注意。在本实验中，不可见闪烁提示随机呈现在两个可能的目标位置之一，而一个知觉上匹配的静态黄色呈现在另一位置。因此，这个提示等概率地是有效的(即，随后的目标出现在提示位置)或无效的(即，目标出现在非提示位置)，并不预测目标位置。我们发现在短暂提示-目标刺激呈现异步下，有效测试的反应时快于无效测试的反应时；而在较长刺激呈现异步下，有效测试的反应时慢于无效测试的反应时。早期易化伴随返回抑制的这一经典双态模式的发现说明尽管融合颜色闪烁不能被意识地知觉到，它依然以一种外源性的方式引导视觉注意。本研究为注意和意识地分离提供了进一步的证据。
其他文献
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信任对于人类生存发展有着十分重要的意义。特别是对于年幼儿童，如果不加区分地相信他人会给他们带来严重的后果。从3 岁开始，儿童开始接触除家庭以外更多的生活情景和越来越多的陌生人，已有研究显示从3 岁开始，幼儿已经可以基于他人以往的行为特点进行信任判断。但是在儿童接触陌生人时，无法获取他人的行为特征。
目的 了解儿童感觉统合能力发展水平并探究生物性影响因素和家庭环境因素对儿童感觉统合能力的影响。方法 随机整群抽取保定市某小学347名四年级学生。对被试家长施测由台湾奇德儿(kidel)脑力开发教学联盟设计并提供的儿童感觉统合评定量表。
在监禁环境中,服刑青少年的情绪适应问题具有一定的普遍性和高发性。大量研究表明,服刑青少年易产生压抑、焦虑甚至愤怒等消极情绪(罗大华,何为民,2007),情绪适应不良的长期积累和伴随不仅会降低服刑青少年的教育改造效果,而且对其未来的社会适应也会产生消极影响。
近年来，内疚作为一种自我意识情绪逐渐成为心理学研究的热点之一。作为道德的晴雨表，内疚情绪的发展特点对个体的心理健康具有十分重要的意义。本研究拟探讨初中生内疚情绪体验的发展特点及其对公平行为的影响。
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以整群抽样的方式，从武汉市内一所中学的初二和高二两个年级随机选取187名中学生，男女比例均衡，采用青少年社会创造性故事情境问卷和成就动机量表(AMS)考察他们的社会创造性与评价和成就动机之间的关系，目的是探讨在有外部评价与无外部评价两种条件下，不同成就动机类型的青少年的社会创造性表现的差异，探测评价与成就动机对青少年社会创造性的主效应及其交互作用。
自20世纪50年代美国心理学J.Guilford提出创造性人格这个概念以来，创造性人格就成为创造性研究的重要内容，研究者对创造性人格的特质、结构以及发展变化进行了一系列探索.但是，在众多的关于创造性人格的研究中，以中国人为研究对象的、探索创造性人格基本特点和相关因素的大规模研究并不多.
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