社会创造性相关论文
本研究将微观发生法设计和虚拟仿真技术相结合,考察了不同特质社会创造性大学生跨情境、跨时间的状态社会创造性的变化特点.结果表......
留守个体由于父母外出打工、家庭结构不完整而出现众多心理与行为问题，农村留守学生的主观幸福感、父母依恋、安全感、心理弹性、心......
以整群抽样的方式，从武汉市内一所中学的初二和高二两个年级随机选取187名中学生，男女比例均衡，采用青少年社会创造性故事情境问卷和......
采用整体取样法选取了四个班265被试，其中初中被试117人，高中被试148人，采用生活情境访谈以及气质自测量表，考察青少年社会创造性与气......
在创新能力日益受到全世界各行各业极度重视的大社会背景下，在社会创造性与人的社会适应密切相关，却还没有得到足够重视的小背景下，本......
采用《镶嵌图形测验》和社会创造性问题情境测量216 名初二和高二学生，考察了青少年社会创造性与认知风格的关系，结果表明：(1)青少年......
社会创造性是个体以新颖、独特、适当且有效的方式提出和解决社会性问题的品质,对个体解决各种社会、人际问题,适应环境和保持心理......
留守儿童问题一直是近年来一个较为突出的社会问题。其中以社会性发展过程中存在的问题尤为明显,比如社会创造性的形成、同伴关系......
自从20世纪50年代，吉尔福特在就任美国心理学会主席的就职演讲中呼吁心理学家们要关注创造性之后，这半个世纪以来，心理学界对创造性的......
在当前社会背景下，人与人的关系变得越来越复杂，脱离交往困境成为人们社会生活和交往中的棘手问题。社会创造性作为个体社会化功能的......
创造性是一种稳定的个人特质，还是一种对特定问题情境的反应倾向，目前研究者对于这一问题的看法并不完全一致。一些研究对个体一贯的......
社会创造性是一般创造性在社会活动领域的具体化，对个体的社会性发展具有重要意义。本研究通过问卷调查法，以大学生为研究对象，考察成......
在信息化社会,国家和社会的发展越来越取决于知识的创造体系和人才的创造能力。高等院校是培养各类专门人才的基地,大学生创造力的......
社会创造性是个体以新颖、独特、适当而有效的方式提出和解决社会问题的综合品质。已有研究表明个体的社会创造性与孤独感状况密切......
在创新能力日益受到全世界各行各业极度重视的大社会背景下,在社会创造性与人的社会适应密切相关,却还没有得到足够重视的小背景下......
本文在文献研究和开放性访谈的基础上进一步探讨社会创造性,探索大学生社会创造性的理论结构并编制信效度较高的大学生社会创造性......
以整群取样的方式,从小学3-6年级选取411名城市儿童和189名农村儿童,用小学儿童社会创造性倾向问卷考察了儿童社会创造性倾向的城......
社会创造性与艺术创造性、科学创造性相对,是在日常的社会交往和社会活动领域表现的创造性,是个体以新颖、独特、适当而有效的方式......
社会创造性是相对于科学创造性和艺术创造性而提出的一个新概念,是创造性在社会活动和社会交往领域的具体化。大学生是国家创造性......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
采用整体取样法选取265名青少年,采用社会性问题情境问卷以及气质自测量表,考察了青少年社会创造性与气质、奖励的关系。结果表明:......
对广东省广州市的三所大学的学生用自编的大学生社会创造性测量和SCL-90症状自评量表进行测试,结果显示:在大学生社会创造性的六个......
社会创造性是个体在社会交往活动中所表现出来的一种创造性,是个体以新颖、独特、适当且有效的方式提出、解决社会问题的品质。采......
<正>近年来,社会创造性的发展逐渐引起人们的关注,而对于社会创造性与社会技能之间的关系尚不明确。本研究以410名3-6年级的小学儿......
<正>社会创造性是创造性的领域特殊性问题之一。社会创造性是指在日常的社会交往和社会活动领域表现的创造性,是个体以新颖、独特......
<正>社会创造性主要体现在个体的社交活动和对社会问题的解决中。社会创造性是个体社交行为的一种品质,更是一种能力,需要在社交活......
采用父母养育方式量表(EMBU)、艾森克个性问卷(EPQ)、同伴提名和半结构的故事情境访谈,考察了189名3-6年级小学儿童的父母养育方式......
随机选取187名中学生,采用青少年社会创造性故事情境问卷和成就动机量表考察青少年社会创造性与评价和成就动机之间的关系。结果表......
采用小学儿童社会创造性倾向问卷和修订后的小学儿童社会技能教师评定量表,以410名3—6年级小学儿童为研究对象,考察了儿童的社会......
随着经济的快速发展以及城市化进程地不断推进,越来越多的农民选择进城打工,造成他们的子女被迫与父母分离,这就形成了一个特殊的......
社会创造性是指在社会生活和交往中,能够发散思维、开阔思维,并表现出不同以往的、健康的、适时的、全新的解决各种社会问题的能力......
网络成瘾作为一种困扰个体和研究者的社会现象,成为时下的热点话题。已有研究表明,网络成瘾对于个体的个性及其社会性发展具有重要......
<正>社会创造性是人们以新颖、独特、适当而有效地方式提出或解决社会性问题的品质。以整群取样法,从城市和农村普通小学选取600名......
采用互联网使用情况调查表、社会创造性倾向量表、关系质量问卷、亲子亲合量表和同伴提名对429名留守青少年和213名非留守青少年进......
采用整群取样法,选取387名小学儿童,采用问卷法、同伴提名法和成绩评定,考察了其社会创造性与其同伴关系、学业成绩的关系。结果表......
由于社会创造性关系到一个人能否很好地解决生活中遇到的各种人际困扰和情绪问题等,因而对青少年的心理健康、人格发展具有十分重......
社会创造性与艺术创造性、科学创造性相对，是在日常的社会交往和社会活动领域表现的创造性，是个体以新颖、独特、适当而有效的方式提......
幽默风格的聚类分析方法在幽默风格研究领域中正被广泛使用。前人研究更多地关注了幽默风格与一般领域创造性之间的关系,较少关注......
以整群取样的方式选取650名小学儿童,采用社会创造性故事情境问卷、小学儿童社会创造性倾向问卷,分别测量了儿童在问题情境中的社......
社会创造性是个体以新颖、独特、适当而有效的方式提出和解决社会问题的一种品质。布朗芬布伦纳的生态系统理论指出微系统坏境中的......
<正>近年来,社会创造性的发展逐渐引起人们的关注,而对于社会创造性的结构特点尚不明确。研究者对194名3～6年级小学儿童进行半结构......
以整群取样方式,从初中和高中选取210名青少年,运用开放的社会性问题(故事)情境问卷和任务选择自由问题、威廉斯创造力测验(发散性......
以随机取样的方式,从初中和高中选取187名青少年(其中初二100人,高二87人),运用叶仁敏和Hegtvet(1992)修订的成就动机量表(AMS)和......
随机选取194名3-6年级小学儿童,采用生活情境访谈、《创造性思维测验》和《威廉斯创造力倾向测验》,考察小学儿童社会创造性的内部......
