作为对大学生的期许,基本上所有大学都订立校训。踏入21世纪后,外国大学（例如:英国所有公立大学,澳洲所有大学,QS世界前100名的多家大学等等）,在校训外,纷纷列出更详细的"毕业生特质"（Graduate Attributes, GA）。北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院（简称:北师港浸大,英文简称:UIC）从2005年创校至今15年,亦传承了母校之一香港浸会大学（简称:浸大）博雅全人教育的目标,并加以发扬光大。15年来北师港浸大的办学条件、学科建设、师资队伍、办学层次、生源质量得到了飞跃,北师港浸大已成为中国与境外合作办学的示范大学之一。浸大"博雅全人教育"的理念,具体反映在:浸大毕业生的7个特质。北师港浸大成立之后援引应用,即:公民、知识、终身学习、技巧、沟通、创意和团队合作。为了深化大学教育评价改革,北师港浸大历年均进行毕业生调查,包括:（1）客观指标:毕业生的升学就业率,毕业论文发表与获奖,GPA（grade point average）的进步的统计等;（2）主观指标:历届毕业生问卷调查,使用心理学量表,统计学生离校前的性格优势（Character Strengths）,校园参与（College Engagement）,领袖才能（Leadership Habits）等;（3）毕业生反馈:研究生展览,校友日焦点访谈等。2020年初COVID-19疫情全球爆发,至今（2021年9月底）未息。世界各地大学的教学活动大受影响,例如:大规模转用网课,电子学习,远距离实习等等。不少毕业生未能赴外国读研而报读本地大学的研究所,以及参与本地求职及从事电子商贸的人数上升等等。本论文报告了2020年11月校友日焦点访谈的数据与研究发现,从理论与实践两方面,以"毕业生特质"（GA）为焦点,探讨疫情下高等教育未来的发展路向。