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本文从教育心理学的角度讨论了双语物理教学的阅读环节及如何发挥教师的主导作用,培养学生通过阅读学习用英语进行物理思维.
谈培养学生用英语进行物理思维的心智技能
【摘 要】
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本文从教育心理学的角度讨论了双语物理教学的阅读环节及如何发挥教师的主导作用,培养学生通过阅读学习用英语进行物理思维.
【机 构】
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昆明理工大学理学院,云南,昆明,650093
【出 处】
：
2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会
【发表日期】
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2004年7期
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