【摘 要】
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在2×1．7MV串列加速器上用Li（p，n)Be、T(p，n)He、D(d，n)和T(d，n)He核反应产生的单能快中子对中国原子能科学研究院研制的固体气泡损伤探测器进行了刻度，说明：该探测器探测快中子具有
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在2×1．7MV串列加速器上用<7>Li（p，n)<7>Be、T(p，n)<3>He、D(d，n)<3>和T(d，n)<4>He核反应产生的单能快中子对中国原子能科学研究院研制的固体气泡损伤探测器进行了刻度，说明：该探测器探测快中子具有阈能，阈能力～100KeV，阈能处中子探测效率急剧上升约3个数量级、阈能以上基本平坦，中子探测效率为～1．5×10<-4>气泡／中子，这种探测器可用于中子能谱和中子剂量测量。
其他文献
学生掌握一些猜测生词词义的方法,对排除阅读中某些生词的干扰,提高阅读速度和理解能力是非常必要的。下面谈几种猜测词义的技巧,供大家参考。
It is necessary for student
摘 要：新课改以来，以学生的学为中心，“教”为“学”服务，这些理念逐渐成为我们教师的共识。设计一份好的学案，在高效课堂中往往具有核心的地位。本文结合自身初中数学教育教学实践，探讨了数学学案的特点、课堂操作步骤，以及围绕学案开展的三种课堂展示方式，为构建高效数学课堂提供了可能和努力的方向。本文对推进初中数学课堂变革具有一定的借鉴与参考价值。 关键词：好学案特点；课堂操作步骤；课堂展示 从去年开始
摘 要：“学为中心”“先学后教”的课堂教学理念是新课程的要求，更是素质教育的要求。笔者所在学校属于农村自然小班化学校。自2014年起学校实行了倡导学生自主学习的“四学”课堂教学模式，“四学”模式由“自学”“展学”“固学”“评学”四个环节构成，实施的前提是学生进行有效的“自学”，如何提高学生的“自学”能力，促进有效“自学”呢？笔者结合多年小学数学课堂教学实践从学生的学习起点、知识间的衔接、学习内驱力
摘 要：现阶段学校注重初中学生数学知识发展的同时也需要注重学生数学能力的提高，不能忽略不同学生的数学能力的发展。进行初中数学教学的教师应当树立引导学生提高数学能力的意识，承担相应的学习责任，从而将分层教学应用于初中数学。本文就初中数学分层式教学进行了简单的思考并提出了几点方法，希望本文对提高分层式教学在初中数学中的应用以及促进学生提高数学能力提供一定帮助。 关键词：初中数学；分层式教学；思考
用高能重离子Ar和C进行的实验说明：（1）高能重离子可以在固体气泡损伤探测器中产生径迹，重离子径迹呈直线形，由一连串微小气泡组成；（2）固体气泡损伤探测器探测重离子具有阈特性，阈的实
摘 要：在小学课程当中，数学学科作为重要且基础的学科，在对学生的思维能力以及創新能力的培养都是十分重要的。但是在课改之前的传统教学模式中，由于在教学中存在的限制以及方式的不正确，学生对于数学的学习也丧失了学习兴趣，不利于教学水平的提升。因此，这就需要小学数学教师在新课改的要求下，积极转变自身的教学观念和教学方法，让学生重新对数学学习产生兴趣，促进数学教学的发展。本文便结合人教版数学教材以及小学数学
该文主要研究典型固体燃料（活性炭、焦炭和石墨）与CO[*V2*]、H[*V2*]O以及O[*V2*]反应的活性，在较低温度下，采用热天平、石英管反应器、燃点反应器及加压反应器测量。在较高温度
向地下要空间已成为现代城市用地尤其是大型建筑规划发展的主流,这也直接导致地面建筑地下部分不断增加,随之而来的是基坑越来越宽,越来越深,这对开挖分层、深基坑支护技术提
通过武钢烧结厂三烧车间生产条件下不同煤粉粒度的烧结试验，提出了不同燃料条件下适宜的煤粉粒度组成，以及在不同精粉率条件下，煤粉平均粒径与烧结混合料平均粒径之比的最佳比值