【摘 要】
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幼儿教学中，培养幼儿的语言表达能力是一项非常重的教学内容，但是在实际的教学中，却因为教学理念不佳、教学方法不当、教学资源匮乏等原因出现了很多问题，而游戏具有趣味性的特点，非常符合幼儿的认知能力，教师通过创设和引入语言游戏的方式进行语言教学，不仅能够激发幼儿参与的兴趣，而且还能够提高语言教学的效果，更好地培养和提高幼儿语言表达能力。随着时代的不断发展，人与人之间的联系越来越紧密，人们之间的交流越来越
【机 构】
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湖南省怀化市会同县机关幼儿园 贵州省黔西南布依族苗族自治州贞丰县第二幼儿园
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
论文部分内容阅读
幼儿教学中，培养幼儿的语言表达能力是一项非常重的教学内容，但是在实际的教学中，却因为教学理念不佳、教学方法不当、教学资源匮乏等原因出现了很多问题，而游戏具有趣味性的特点，非常符合幼儿的认知能力，教师通过创设和引入语言游戏的方式进行语言教学，不仅能够激发幼儿参与的兴趣，而且还能够提高语言教学的效果，更好地培养和提高幼儿语言表达能力。随着时代的不断发展，人与人之间的联系越来越紧密，人们之间的交流越来越频繁，社会对人才的语言表达能力求也越来越高。语言作为人类特有的用来表达思想、交流感情的工具，已经越来越受到人们的重视。语言能力是各种能力的基础。皮亚杰认为：语言是思维的工具，是为思维服务的。
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