【摘 要】
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《工程力学》课程是我院原机电系纺织机械专业和材料系的化纤专业、化学工程等专业的必修课程，是重要的专业技术基础课之一.课程包括理论力学和材料力学两个篇章.近几年来学院对于课程教学学时的削减，课程内容的整合，以及专业的调整——纺织机械专业已改为工业设计专业.使机电系工业设计专业的《工程力学》课程由原来的160学时减到72学时，现今以减少到了48学时.材料系的工程专业也已将《工程力学》课程由102学时整
【出 处】
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2006北京服装学院教研论文报告会
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《工程力学》课程是我院原机电系纺织机械专业和材料系的化纤专业、化学工程等专业的必修课程，是重要的专业技术基础课之一.课程包括理论力学和材料力学两个篇章.近几年来学院对于课程教学学时的削减，课程内容的整合，以及专业的调整——纺织机械专业已改为工业设计专业.使机电系工业设计专业的《工程力学》课程由原来的160学时减到72学时，现今以减少到了48学时.材料系的工程专业也已将《工程力学》课程由102学时整和到机械设计中和为一门课程(包含20学时左右).如何在有限的学时中完成原有的教学内容，则唯一的教学方法是通过多媒体教学的手段来实现.2005年完成了《工程力学多媒体教程》的教改立项，并获得通过.
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多媒体环境下的法语教学，改变了传统填鸭式的教学方法，学生成了教学活动的中心，是自主、自觉的学习者、信息资源的共享者；教师则成为教学活动的促进者、学生学习法语的帮助者，从而构建起“以教师为主导、以学生为主体”的新的教学模式。
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服饰里所包含的美没有绝对的标准和模式，社会因素，思想文化因素以及科技发展因素等都会左右人们的审美观念，因此，笔者试从以上因素引起的审美价值变迁角度浅析西方60年代青年服饰的演变现象。
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