论文部分内容阅读
YJ-Ⅱ型泵送减水剂试验及工程试用
【机 构】
：
首都钢铁公司总技术处
【出 处】
：
第三届全国混凝土外加剂学术交流会
【发表日期】
：
1988年期
其他文献
在农村小学任教多年，我认为最难的就是作文教学，而作文又是小学语文教学的重要组成部分，是学生综合能力的体现，是提高学生口头和书面语言表达能力的关键。农村小学普遍存在学生写作能力差、写作内容贫乏、学生怕写老师怕教的现象，如何提高农村小学生的写作能力，应对农村小学作文教学中存在的种种问题，一直是广大农村小学老师要解决的难题。 一、存在问题 1.农村小学教学条件很差，没有图书室、阅览室，加上农村生活条
在试验室条件下，对六种木质素磺酸盐减水剂作对比试验，并提出木质素磺酸镁—硫酸铁减水剂，当掺量各为水泥重量0.2℅时，对于普通水泥砂浆减水率为9.1℅，28天抗压强度提高15℅；对于火
目的探讨体内外顺铂(DDP)给药后miR-638表达水平及变化,评价miR-638表达在DDP诱导人肺腺癌细胞凋亡中的意义。方法建立荷SPC-A1瘤的BALB/c裸鼠移植瘤模型,经尾静脉注射DDP后,
教学的本质是师生彼此的共同交流活动，是由教师的教和学生的学有机融合的过程，是“以课程内容为中介的师生双方教与学的共同活动”。课堂是师生双方教与学活动达到完美境界的主要途径，也是对学生进行思想道德教育和知识教育的主渠道。课堂教学要提高学生的能力，并加强双基训练。不但要激发学生的智力，而且要培养学生的创造力。当前，《数学课程标准》是对数学课程的全新定位，指出数学课程不仅仅是为了传授数学知识与技能，更重
随着我国道路通车里程、机动车和驾驶人数量、道路交通运量持续大幅度增长,如何加强道路交通安全工作,保障人民群众生命财产安全,成了摆在政府面前的一道重要课题。随着我国
摘 要： 文章提出初中数学教师要切实运用新课程理念指导自己的课堂教学，追求课堂教学高效益。教师要重新定位自身的角色，让数学课堂成为“交流数学”与“分享数学”的场所；要善于引导学生进入探究活动，启发学生学会思考；要关注课堂动态生成资源，让课堂焕发出生命活力。 关键词： 初中数学教学 教师角色 探究活动 动态生成 笔者认为激发学生兴趣，调动学生积极性，让学生热爱数学，重塑数学学习的自信心，是学生学
摘 要： 高中数学教学是高中教学中极为重要的一部分，教师在数学教学过程中要注重对学生创新能力的培养，这不仅有益于高中生数学成绩的提高，更有益于培养学生的数学思维能力与灵活变通处事的能力，为学生今后走上社会创业与终身学习打下坚实的基础。作者以高中数学教学中对学生创新能力的培养为研究对象，进行以下几点思考。 关键词： 高中数学教学 创新思维 创新能力 学习自主性 对高中生进行思维能力的训练和培养是