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关于华东地区光度测量的调研报告
【机 构】
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中国计量科学研究院
【出 处】
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中国计量测试学会光辐射专业委员会第五届年会
【发表日期】
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1990年期
其他文献
研究激发光波长对金属锌酞菁配合物ZnPcSP在体和体外光动力学抗肿瘤活性,为选择匹配激发光源提供生物学依据.结果表明,波长为该配合物Q带λ(670nm)的光具有较高的激发效率和
摘 要：随着我国科学技术水平的逐渐增长，技术类产品在我们生活中的应用越来越多。我国现在正致力于人才的培养，重视对教育上的投入，本着科技强国、人才强国的目标，许多的微课资源被应用到实际的课堂教学中去。微课资源在教学课堂中的运用不仅为教师节省了大量的时间，为教师的教学提供了大量的资源，而且大大地提高了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率，这对有利于我国长期的人才培养战略的成功实施，为国家培养出优秀的知
摘 要：近年来随着新课程改革的不断推进，教育者开始逐渐在课堂上创设有效问题情境。通过这种教学策略，教师可以启发学生的自主思维，增强学习兴趣，最后认识到自己在课堂中的主体性，提升学习效率。但也有不少的小学数学教师并不能灵活运用这种创新性的教学策略，笔者结合自身经验总结并归纳了几种创设有效问题情境的方法，并提出了见解与思考。 关键词：小学数学；问题情境；策略 数学学科的学习不同于其他的文科类学科，
摘 要：小学教学的对象是小学生，课堂的主体也是小学生。由于他们年龄普遍偏小，对数学这类复杂学科的学习方法掌握得不够到位。教师要从他们生理和心理的角度出发，配合信息化时代的发展，组织课堂的小组合作学习活动。本文针对当前的小学数学课堂理念，对如何实施小组合作学习的方案和策略做几点研究。 关键词：小学；数学；教学；小组合作 小学生正处于快速发育的时期，对许多新鲜的事物充满好奇心。如果在课堂中引入合作
摘 要：兴趣是成才的起点，也是开发智力的催化剂。心理学研究表明，兴趣会使学生产生积极的学习态度。学习兴趣是一种巨大的学习内驱力，对激发学生的学习动机，调动其学习积极性起决定作用。 关键词：数学；兴趣；积极性 朱熹说过：“教人未见意趣，必不乐学。”数学是一门抽象的学科，怎样激发学生学习数学的兴趣，唤起其探索欲望，是教师始终探讨的永久性话题。 一、 联系生活实际，激发学习兴趣 数学源于生活，寓
摘 要：在新课程改革的教育背景下，要求教师在注重对学生逻辑性思维能力培养过程中，更应该注重对学生观察力、直觉思维能力的锻炼和培养。直觉思维能力是解决问题的重要组成内容。本文对于初中数学教学中学生直觉思维能力培养的相关策略进行了探讨分析。 关键词：初中数学；数学教学；直觉思维 一、 引言 所谓直觉思维，主要是指当学生在遇到数学问题时，在还没有经过大脑分析，仅仅凭借自身对于问题的感知能力就可以对
本文报道了分子碎片4-磺酸基邻苯二甲酸和4-邻苯二甲酰亚胺甲基邻苯二甲酸的合成,通过固相模板法将这些分子碎片自组装合成两类不同性质的金属酞菁配合物四磺酸基酞菁锌和四
摘 要：一堂好课的呈现需要有好的教学设计，那么好的教学设计则必须在充分读懂教材的前提下才能完成。读懂教材这简单的几个字，看似容易却是蕴含很多的细节与思考。 关键词：小学数学；备课；读懂学生 我们上课的主体对象是学生，每个学生的个性不同性格迥异，这就要求教师在读懂教材的时候就要充分地去先读懂学生。 一、 读懂学生具有重要的意义 首先，身为一位教师不单单是在七尺讲台上单纯地教书，而是要更多地去