对粒料批量水力输送与连续水力输送运行制度的剖析与评价

来源 :中国金属学会尾矿学术会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caichengzyokokok
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高浓度粒料水力输送主要有批量水力输送和连续水力输送两种输送制度。该文分析了水力输送的流态及其形成条件,介绍了管道冲洗与主泵启动、搅拌贮浆槽容积的确定方法及主泵的调速方式,阐述了两种输送制度的优缺点。文章认为,高浓度水力输送与低浓度水力输送都可以获得均质流,具体工程采用何种浓度,需通过技术经济比较来确定。在水力输送的设计中必须考虑冲洗措施,主泵必须考虑设计调速装置。批量水力输送与连续水力输送,在技术上都是可行的,具体工程采用何种输送制度,也需通过技术经济比较才能确定。(黄祖英摘)
其他文献
本文对谷子氮离子注入诱变的效应进行了研究.结果表明,低剂量的氮离子注入(30kev,3.5×10(16)N+·cm(-2)可提高M1代种性,表现为田间出苗率提高,幼苗粗壮M2代性状变幅大,变异率高,但品种间效应不同.与其它理化锈变
进行输煤管道的敷设角试验,是为了探讨浆体管道临界下滑角的影响因素,并寻找一个适当的临界下滑角作为工程设计的参考。文中介绍了该试验的设备及资料范围、试验方法及观测到的
摘 要:中华民族文化传承历史悠久,是培养中华民族性格和精神文化的基本土壤,在国学经典中遗留下来的精华是中华民族的文化支撑,伴随着现代信息技术的不断发展,国学经典面临着危险,尤其是中学生,对中华民族的文化存在轻视的态度,本文就中学语文教学中对国学经典的轻视进行分析。  关键词:国学经典;语文;中小学;教育  一、 国学经典的内涵和定义  中华民族文化传承历史悠久,是培养中华民族性格和精神文化的基本土
摘 要:创新是民族进步的动力,是国家的核心竞争力,开展创新教育符合时代发展的潮流。在农村九年制学校语文阅读教学中,必须重视学生创新能力的培养。一直以来,农村九年制学校语文阅读教学受到了不少的关注,但在传统教学模式下,阅读教学效果较差,学生思维僵化。本文对农村九年制学校语文阅读教学中培养学生创新能力的途径进行了研究,旨在为提高学生创新能力提供参考。  关键词:创新能力;语文阅读教学;九年制学校语文教
摘 要:伴隨着新课改的不断深入,家长和社会对基础教育的要求在进一步提高,语文作为基础教育的核心内容,教学的方式得到了新的标准和要求,其中生活化教学的理念逐步成为小学语文教学的主导理念,语文教师应该意识到,语文课堂知识来源于生活,如何将这些知识用生活化的教学方式展现出来,是小学语文教师应该思考的基本问题。  关键词:生活化教学;核心素养养成;新课改  一、 引言  新课标下语文教学的要求在一步步提高
摘 要:群文阅读在语文教学的实施中需要规避一些误区,教师对教材的处理、群文之“群”的界限、受者(学生)的接受能力、阅读规律和认知规律、群文阅读中的核心能力、各种阅读方式的灵活应用和结合等,都要审慎考虑。  关键词:群文阅读;阅读;单元教学;认知规律;导学  群文阅读,首先促使教师对教材的定位做出改变,教材将被视为一个入口,指向特定主题的更深入、更广泛的阅读空间,不仅旨在扩大学生的阅读面,更在于引发
摘 要:兴趣爱好是孩子们学习最好的老师,尤其是小学作文的启蒙,老师必须巧妙地设置一些精彩环节,采取有效的教学措施和灵活的方法,激发孩子们写作欲望,从而让孩子们养成:细心观察游戏情境;亲身体验情境乐趣;准确表达乐趣情感。  关键词:巧设情境;寓教于乐;作文教学  一、 拓宽观察情景,打开想象思路  小学作文教學中怎样通过拓宽观察情境来打开孩子的思路呢?我着重从以下几个方面入手:  (一) 从丰富情境
颗粒成群地在有限空间内运动构成干涉沉降。颗粒的干涉沉降除受自由沉降因素的影响外,颗粒与颗粒之间以及颗粒与管壁之间都直接或间接地有着附加作用。该文对锥形垂直管中均匀