积极培育和践行社会主义核心价值观是党的十八大提出来的一项伟大的战略任务，同时也是新时期我们中华民族凝神聚气的伟大工程。为此诸多学者针对高校中社会主义核心价值观教育、高校思想政治教育理论课中社会主义核心价值观教育以及大学生对于社会主义核心价值观培育和践行贡献了丰硕的研究成果，伴随着基础教育课程改革进程中素质教育的要求，高中政治课的意识形态初步教育以及核心价值观的引领作用愈发凸显出来，而在此过程中教师的关键性作用不容忽视。但是，从高中政治教师角度出发关于高中政治课社会主义核心价值观教育的相关研究却少之又少，远远不能满足课程自身发展的需求。因此，以高中政治教师作为切入点，对高中政治课社会主义核心价值观教育进行研究不仅具有其必要性，同时也具有其创新性。