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百年大计，教育为本。当前，基础教育课程观的变化带动了教学目标、课堂教学、学习方式的变革，必然导致教育更加注重学生创新性培养，教育中人性化的推进。但是，现阶段课堂中学生积极性缺失的现状一直是教育过程难以治愈的顽症，学生课堂积极性的缺失已经有发展成为社会问题的趋势。本文针对中学生课堂积极性的现状进行分析，总结出五大问题，以人力资源管理的角度出发，采用激励、人力资源规划、员工关系、绩效评估等方法提高中学生课堂积极性。