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为研究封严涂层和叶片材料的匹配性，本文采用热喷涂工艺制备CM-55、KF-20B、Metco 304和KF-118封严涂层，采用滑动磨损法评价可磨耗性能，通过环-块式滑动磨损法测试了封严涂层与钦合金对磨时的摩擦系数、磨损量，并观察分析了磨损表面和磨屑形貌，讨论了摩擦磨损机理。
多种封严涂层与钛合金对磨匹配性能研究
【摘 要】
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为研究封严涂层和叶片材料的匹配性，本文采用热喷涂工艺制备CM-55、KF-20B、Metco 304和KF-118封严涂层，采用滑动磨损法评价可磨耗性能，通过环-块式滑动磨损法测试了封严涂
【出 处】
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2010中国材料研讨会
【发表日期】
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2010年期
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会议
摘 要：小学语文是学习其他科目的基础，對学生来说具有重要的教育意义，在开展小学语文教学实践过程中，要将教学重点放在培养学生的理解能力上，让学生可以在学习语文课文的时候，对文章进行深度剖析和理解，语文知识是学生阶段的必修科目，老师需要在开展教学工作的时候，注重朗读和理解能力的提高，本文将围绕提高小学生对语文阅读审美教学的有效性为话题进行探讨。 关键词：小学语文 阅读教学 审美教学 教学质量 DO
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会议
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采用超高真空热丝化学气相沉积（HFCVD）系统，以甲烷和氢气为反应气体，在高速钢W18Cr4V基体上利用三种不同的过渡层（WC、Cr、WC/Cr）制备金刚石薄膜。采用场发射扫描电子显微镜(FE
会议
ＪａｃｑｕｅｌｉｎｅＡｌｏｉｓｉｄｅＬａｒｄｅｒｅｌ为了对联合国环境署的总体使命做出贡献，联合国环境署工业与环境中心的目标是帮助制订可持续工业发展的政策、战略和手段，以及增强其实施的能力．联合国环境署工业与环境中心实现
采用溶胶-凝胶技术并结合热处理工艺制备NiO薄膜，表征了NiO前驱体的热分解行为，重点考察了溶胶粘度和热处理条件对薄膜表面形貌和结构的影响。结果表明：直接以PAA为螯合剂合
摘 要：如何有效实行线上教学？借助多媒体优势，激发学生的兴趣;组织学生主动探索，突破课文的难点;创建有利于线上语文教学的环境。落实核心素养，构建高效课堂，实现教育信息化。 关键词：语文 线上 教学 实践 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.26.040 由于疫情的影响，线上授课这种形式大家已不再陌生。如何有效的实行线上教学？笔者就《落花生》一课，分享一下自己