论文部分内容阅读
胆汁质人优缺点明显,精力充沛易,学习能力较强;冲动发泄,感情用事。班级纪律规矩没有确定前,不要轻易处理处罚学生,因为无法可依。教师在处理学生违纪时,有时可以退为进。
我与宁的“战争”——记与胆汁质性格特点的学生的相处
【摘 要】
：
胆汁质人优缺点明显,精力充沛易,学习能力较强;冲动发泄,感情用事。班级纪律规矩没有确定前,不要轻易处理处罚学生,因为无法可依。教师在处理学生违纪时,有时可以退为进。
【出 处】
：
2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
高职院校机电类专业担负着为装备制造业培养复合型高素质技术技能人才的重任，应将立德树人放在首位，实现课程思政育人。哈尔滨职业技术学院以机械设计与应用课程思政建设为例，从明确课程思政建设目标、构建课程思政内容体系、构建课程思政资源体系、开发课程思政教学案例、实施“四个结合”教学模式、实施课程思政教学评价改革六个方面，探索机电类专业课程思政内容体系和资源体系建设模式，实现教学与育人“同向同行”,实现课程
期刊
高中阶段的化学教学涉及较多理论知识与实践技能，学生只有形成深度学习、举一反三的高阶学习思维，才能够实现对知识的内化与吸收。在高中化学教学中培养学生的深度学习能力是十分必要的。基于此，文章从现实角度出发，分析了项目式教学对高中化学深度学习的教学意义，同时从目标设置、主体设置、任务设置、活动组织、问题提出等不同层面提出项目教学建议，希望为引导学生化学课上深度思考、深度探究提供帮助。
期刊
高校思政课作为思政工作的“主渠道”和“主阵地”是当代中国高等教育的创新之举，是高职院校培养高素质技术技能人才的重要途径。《机电基础》作为专业基础课，应实现学科教育与德育培养相统一。针对《机电基础》专业性强，寻找与思政元素契合点难的突出现状，本文阐述了思政元素的内涵，分析了思政元素挖掘的策略，最后给出了课程思政设计思路。
期刊
职业教育肩负着为祖国培养德才兼备高素质技术人才的重任，高校教师日常教学过程中经常会使用案例教学法进行课程思政育人，为更好地落实立德树人根本任务，探索课程思政案例资源库建设路径，为高职院校课程思政案例资源库建设提供思路。
期刊
本文以军士职业技术教育层次场站保障（供电方向）专业航空充电设备课程为例,针对思政教育与专业教学相融合的问题进行了探索与实践。首先从"立德树人、为战育人"的根本任务以及课程教学对象的培养目标两个方面对思政教育与专业教学相融合的必要性进行了分析,然后从确立课程思政目标,彰显课程育人特色以及深挖思政资源,做好课程思政教学设计两个方面,探讨了思政教育与专业教学的融合问题。最后通过在专业教学中开展课程思政的
会议
旨在学生体会研究物质性质的方法和程序的实用价值，以“探秘膨松剂”为项目研究主题，引导学生通过提问讨论将项目拆解为“体验膨松剂的应用”“调研膨松剂的组分”“探秘膨松剂的作用原理”以及“自制膨松剂”等4个项目子任务，通过分享与提问、设计调研表、资料查阅与人员访谈以及蒸馒头等活动，强调学生亲历基于真实、陌生情境中的问题解决过程，培养学生研究物质性质的方法和程序的关键能力。基于“教、学、评”一体化目标，设
期刊
当今世界面临百年未有之大变局,当今中国迎来实现中华民族伟大复兴的时代,迫切需要加强"四史"教育,鉴往知来,激励世人。高校开展"四史"教育可以通过道德教育抓好立德树人、培根固本本质工作,通过政治教育培养一代又一代拥护党的领导和社会主义制度有用人才,通过知识教育夯实专业知识基础和提升理论思维能力。高校有丰富的思政教育经验和资源,应当以教材为基础、以革命文化资源为辅助、以当今世界乱局为参照,加强"四史"
期刊
作为一种发展学生学科核心素养的重要载体，项目式学习已广泛应用于学科教学中。化学学科具有与生产、生活实际紧密相连的特点，在化学课程教学中实施项目化教学有助于培养学生的社会责任感，进而提升学生的化学核心素养。本文以“CO-2的来源与转化”为项目主题，围绕“双碳”背景开展项目式教学。
期刊