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教学设计是联系化学教学理论和化学教学实践的桥梁和纽带，反映着教师的教育理念和教学策略，是提高化学教学效果的重要保证。符合新课程标准理念的教学设计应具有以下特征：整合性、互动性、开放性、实效性、创新性、反思性。“任务驱动”是在建构主义理论为基础，以培养学生合作学习能力和探究学习能力的一种新的教学模式，对新课改的化学教学设计具有更全面的指导意义。