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小学阶段的解决问题其实就是应用题,其内容已融合在教材的每一个教学内容中,但目前阶段,数量关系教学在新课标中似乎被弱化,加之老师教学时的不重视,致使学生解决问题的能力明显下降.因此对解决问题数量关系的教学研究势在必行.
小学数学教学中“解决问题”的教学策略研究
【摘 要】
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小学阶段的解决问题其实就是应用题,其内容已融合在教材的每一个教学内容中,但目前阶段,数量关系教学在新课标中似乎被弱化,加之老师教学时的不重视,致使学生解决问题的能力明显下降.因此对解决问题数量关系的教学研究势在必行.
【机 构】
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长春高新兴华学校
【出 处】
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2020年基础教育研究论坛
【发表日期】
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2020年6期
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