【摘 要】
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微型研究逐渐成为小学教学中教师认可的一种教学形式,这是社会发展的需要。今天我们需要对旧有的课程进行改革。本问重点就案例方法进行研究,探讨微课在小学数学的上课方式和
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微型研究逐渐成为小学教学中教师认可的一种教学形式,这是社会发展的需要。今天我们需要对旧有的课程进行改革。本问重点就案例方法进行研究,探讨微课在小学数学的上课方式和效果。通过对微课的研究,将微课有效地渗透到常规课堂教学中,有效地提高了学生对数学的学习兴趣,使学生的注意力更加集中,思想更加活跃,以便更好地理解知识和技能,并使用微课教学来帮助学生培养逻辑思维能力
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