【摘 要】
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进入新世纪，我国经济社会迅速进步，人们的生活质量也得到提升，良好的生活条件使人们倾向于更高品质的精神享受。美术一种艺术的承载，集成了艺术、文明、文化。从小学生的角度来说，美术能够给予他们丰富的视觉感受。美术学科具有极强艺术表现力和创造力。在我国当前新课程改革普及的背景下，小学阶段的美术教学在教学内容和教学目标上都做出了一定的优化调整，更加强调美术和生活之间的联系，注重对学生动手能力、想象能力以及创
【出 处】
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加强基础教育教学管理专题研讨会(2018)
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进入新世纪，我国经济社会迅速进步，人们的生活质量也得到提升，良好的生活条件使人们倾向于更高品质的精神享受。美术一种艺术的承载，集成了艺术、文明、文化。从小学生的角度来说，美术能够给予他们丰富的视觉感受。美术学科具有极强艺术表现力和创造力。在我国当前新课程改革普及的背景下，小学阶段的美术教学在教学内容和教学目标上都做出了一定的优化调整，更加强调美术和生活之间的联系，注重对学生动手能力、想象能力以及创新能力的培养。
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《语文课程标准》(2012 版)就指出：“重视培养学生广泛阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型读物，初中阶段的学生每学年阅读两三本名著，阅读总量不少于260 万字。”可见，整本书的阅读的重要性。因此，如何让中小学生学会并且喜欢整本阅读，是摆在语文教师面前的一个重要课题。然而，目前在中小学生中整
新课程改革的背景和理念正在我国的教育中不断深入，相关教育部门为了让教学事业更加顺应时代的发展以及让学生实现长远性的发展，因此提出了对于中学生核心素养的培养和研究。尤其是对于中学历史教学来说，历史教学是培养中学生核心素养的重要途径之一。因为历史这本学科对于学生来说，除了可以根据教学内容学习到素质教育之外，还可以对自身的人文修养进行提升和促进。经过研究发现，我国的中学生在学习历史这门学科的过程中，一方
在高中英语教学中，写作教学占有非常重要的地位。不仅因为每年高考试卷中写作占25分的比重，而且随着社会的发展，英语在社交中应用也越来越广泛。大多数的学生对英语书面表达存在恐惧心理，不能紧紧围绕主题写作，语法错误较多。要提高英语书面表达能力，应给学生创造更多的实践机会，训练各种题材的写作，养成用英语思维的习惯。巧用修辞手段，进行缩写，扩写，改写，仿写等训练。书面表达是语言的输出形式之一，然而书面表达能
我国的传统文化有着悠久的历史与深厚的底蕴，这给国内的高中语文教学创造了非常优越的条件。伴随着不断深化的新课标改革，我国对创新语文的教学模式越来越重视，提出了在语文教学中使学生的主体性得到全面发挥，激发学生对语文的兴趣等新的教学目标。在我国目前的高中语文教学过程中，因为老师对学生的主体性没有足够的认识，对教学模式的创新也不够重视，从而使大部分学生都不能真正地喜欢语文，对语文的学习毫无兴趣，这对实现语
当今社会，信息技术已经改变了传统教与学的模式，推进我国教育事业和信息技术的融合已经成为重中之重，国家也出台了一系列的政策，积极推进教育现代化、信息化的建设.2012 年 3 月，教育部印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》，规划指出通过建设“校校通、班班通、人人通”以及国家教育资源和教育管理公告服务平台来促进优质教育资源共享，提高教育管理能力，实现教育信息化可持续发展，开启教育信息化
素质教育在刚被人们所知晓时，就以其强大的鼓动性被人们所接纳。什么是素质教育？素质教育的核心就是尊重人的个性需求和个性发展，实现人的全面发展。现实可以表明：素质教育获得广泛赞誉，是基于其道德和逻辑优势，在实践中并没有体现出其优势。素质教育之所以能够兴起并获得广泛的道义支持，是缘于社会对素质内容的重新界定和教育内在功能的结构性张力反弹及其政府决策层的积极倡导，素质教育的本质内涵其实是对以往教育的基本内
《小学语文课程标准》指出“阅读是学生的个性行为”，“是收集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。”因此，语文教学过程就是学生在教师的引导下学习语言、感悟语言、积累语言、运用语言的过程，现代认知心理学家皮亚杰认为：语言的认识是一个“同化”与“顺应”的过程。基础教育改革全面展开后，语文教师开始深入思考自己的教学观念与行为，逐步认识到语文教学根本任务在于“指导学生正确的理解和运用祖国的语
进入廿一世纪，国内外都把能力的培养作为各级各类教育对学生培养的教育教学的根本任务，我国素质教育起步晚，无论从教育理念还是教学实践、教学方式上和国外发达国家教育相比还有一定的差距，特别是在课堂教学的研究与实践上还有很长的路要走。改革开放以来，随着我国社会和国民经济迅速发展，使我们清醒地认识到：教育不但要发展，不但要与社会和经济发展相匹配，而且要适度超前发展；作为基础教育的中小学教育更是重中之重，课堂
3—5 岁这个阶段对幼儿的健康成长是至关重要的，现阶段的《幼儿园教育指导纲要》，在幼儿教育的目标上提出了诸多要求，即有团结合作精神、有同情心、喜欢与人交往，落这一教育目标与父母、学校、社会的共同教育息息相关，现如今校园暴力现象层出不穷，对于和谐美好的校园环境是非常不利的，并且在一定程度上对儿童的身心健康产生影响，也同样不符合我国教育部门对基础教育的规划，有相关研究表明，早期存在攻击性行为的幼儿长大
数学在社会生活中的应用越来越多。数学对人的理性思维和智力的发展起到很大的作用。数学在人类文化中占据重要地位,公民越来越重视数学素质的培养。与上一版本相比,2011年新颁布的《义务教育数学课程标准(2011年版)》在内容上进行了较大变动,其中值得关注的一条就是将原本的“双基”延伸成了“四基”,并把数学思想考虑进“四基”的范围,这恰恰说明数学思想方法已经得到了高度重视。数学课程的教学首先应当教授学生数