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该文使用计算机辅助质性数据分析软件NVivo 分析了65 位数学师范生的教育见习报告，从三个维度刻画了师范生参加教育见习的效果：(1)教师信念。师范生感受最深的是"当好教师不易"；(2)教师知识。师范生更多的关注了教师的学科教学知识和一般教学知识，对学科知识的关注较少；(3)教师实践。师范生体会最深的是"批改学生作业"。