【摘 要】
：
棒球运动是一项利国益民的全民运动,尤其对于正处于身体和脑力双重发育阶段的小学生而言,这项运动有利于他们的全面发展,也有利于国家棒球队竞技运动人才的培养.为丰富学校体育内容,开展全民健身运动,以及培养棒球竞技运动后备人才.本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法以及数理统计法等研究方法对北京育才学校小学部的棒球运动开展情况进行了调查和分析,总结出小学开展棒球运动的发展特征,并提出了相应的建议和措施
【出 处】
：
北京市第十二届中小学体育科学论文报告会
论文部分内容阅读
棒球运动是一项利国益民的全民运动,尤其对于正处于身体和脑力双重发育阶段的小学生而言,这项运动有利于他们的全面发展,也有利于国家棒球队竞技运动人才的培养.为丰富学校体育内容,开展全民健身运动,以及培养棒球竞技运动后备人才.本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法以及数理统计法等研究方法对北京育才学校小学部的棒球运动开展情况进行了调查和分析,总结出小学开展棒球运动的发展特征,并提出了相应的建议和措施.发现优势,找出存在的问题并进行思考,以期为其更好地开展棒球运动、提高小学生对该运动的兴趣提出建设性意见,并为其他地区小学生棒球运动的开展和专业人才的培养方式提供借鉴性的参考.
其他文献
体育课堂教学要落到核心素养,让每个学生在体育品行中思考,从运动技能中思考.我们的小学体育课堂教学,必须讲求实际教学效果,以尽可能少的时间、精力和物力的投入,取得尽可能多的发展学生核心素养,提高我区小学体育课堂教学的实效性.
更多地立足于体育教学目标情感、态度和价值观维度,在分析小学体育教育目标设置的基础上,将教育戏剧方法与范式应用于体育教学,进行教学实验和调查研究,旨在创新教学方法促进小学体育更深层次教学目标的实现.查阅文献资料,了解教育戏剧的相关研究,参与教育戏剧系列培训,在小学生体育课中进行教育戏剧范式的运用,对教育戏剧范式的体育课进行研究.学生普遍对教育戏剧体育课充满好奇与喜爱,在这种课堂中师生关系更加融洽,自
教学方法的改革,是教育改革永恒的主题.随着教育现代化的不断深入和体育科学的发展,体育教学方法日益丰富多样.从理论上讲,各种方法之间相互联系、相互渗透、相互转化,所以,体育教学要达到教学过程的最优化,教师要根据教学的目标结合教学对象的身心特点,科学地选择和运用教学方法.鉴于以上观点,观察和回顾新课改的实施以来,通过双杠教学实践活动我深深地体会到,若想真正实现体育与健康课程的基本理念,必须让体育教学过
本文采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法,对史家小学体育课中运用篮球游戏现状进行调查研究.结果表明:篮球游戏较普遍的运用于史家小学体育教学中,有效提高了学生对体育课的兴趣,篮球游戏以其活动性增强了青少年的体质;以其竞争性促使青少年勇于拼搏,增强他们的自信心;以其趣味性降低了青少年的焦虑;以其集体性培养了青少年团结协作的精神,能够消除他们孤独、恐惧等不良心理;以其知识性开发青少年智慧,从而有助于促
针对体育教学中实施小组合作学习的有效性,进行了实验研究.采取了教学实验法和个案分析法等研究方法,探索体育教学中小组合作学习的方法、途径,研究小组合作学习对学生同伴关系、合作意识、合作能力和学习效果的影响力.结果表明:合作学习不仅提高了学生的合作意识与合作能力,增强了学生之间的喜爱度和接纳度,还在较大程度上激发了学生的学习动机,有助于提高学生的体育学习效果,尤其是对体育学习有困难学生的效果更为明显.
在全民健身大环境的影响下,学生身体素质的提高受到了高度重视,我校除了保证学生平均每天有一小时体育锻炼时间外,还开设了体育类的社团和校本课程,为学生选择自己喜欢的项目提供了更多的选择空间.我把板羽球这一项目引入校本课程,既考虑到学生的兴趣、需求和可接受性,又能照顾到不同身体素质的学生,满足不同学生的需要.不但丰富了校本课程内容、提高了学生的运动兴趣和身体素质,又传承和弘扬了民族体育文化.
体育与健康知识的教学一直是小学体育课教学的重要组成部分.在以往的体育课教学中,大家一直非常重视"三基"的教学,把体育理论知识作为一项必不可少的教学内容.在2000年版体育课程标准及在2011年版体育与健康课程标准中都明确了体育与健康知识的重要性、必要性.因此,作为一名体育教师,就要把体育健康基础知识的教授同样重视起来,找出一套切实可行的办法,丰富理论知识的教学,提高体育课堂关于理论教学的实效性.本
对参加初三体育测试的考生而言,1000米跑是必测项目,也是最难的一项,是考查考生心肺机能的项目.笔者发现,部分学生成绩不够理想并不是能力问题,而是体力分配不合理造成的.通过对我校初三男生1000米跑的成绩分析,希望得出一个结论,制定出一份在200米跑道上练习1000米时较为详细的标准指导练习者的方案.为了方便学生能更加直观地了解自己的水平和要努力的目标,只要参照标准,根据自己的耐力水平,以合理而科
在春夏季下雨频繁和冬季雾霾高发的时期,遇到特殊天气状况,室外体育课停止已成不可改变的客观事实,上好体育室内课就成了体育教师面临的主要问题.随着雾霾天屡次的光临,2015-2016年多次的红色预警,北京市教委向全市中小学校、幼儿园发出提醒,建议停止学生户外活动.而房山区所属中小学校,拥有体育场馆的学校屈指可数,空气重度污染,室外活动无法进行,场馆有限,在教室内上体育课就逐渐提上了日程,而室内体育课的
为探索软梯练习对小学三年级学生身体素质的影响.方法是采用等组实验前测和后测的实验设计.依据《国家体质健康标准》评价指标小学适应内容,选取体重、身高、肺活量、一分钟跳绳、坐位体前屈、50米跑等项目,分别作为衡量小学生身体形态、心肺功能、速度素质、柔韧素质的指标.为更为客观的反应学生的身体形态和心肺功能,笔者利用测试数据计算出了学生的体质指数和肺活量体重指数.实验前对实验组和对照组身体素质各项指标进行