论文部分内容阅读
数学实验将数学知识、数学建模与计算机应用有机地结合起来，改变了过去数学教学只注重理论教学的弊端，凸显了数学的技术性。基于数学不仅是科学而且是直接或间接服务于专业的技术这一理念，本文结合高职数学实验教学实践从数学实验的内涵、实施方法以及教学效果三方面对如何更好地实施数学实验教学做了阐述。
基于数学技术的高职数学实验教学的探索与研究
【摘 要】
：
数学实验将数学知识、数学建模与计算机应用有机地结合起来，改变了过去数学教学只注重理论教学的弊端，凸显了数学的技术性。基于数学不仅是科学而且是直接或间接服务于专业的技
【机 构】
：
济南工程职业技术学院，基础部，济南，250014
【出 处】
：
第14届亚洲数学技术年会
【发表日期】
：
2009年12期
其他文献
新课程改革对高中统计教学提出了新的要求，重视“统计观念”的培养、强调由学生亲身经历过程性统计分析是新课程改革的主要特点，这也是数学学科数理统计分支教学发展的必然趋势
文章在综合分析人力资源开发领域专业英文杂志的基础上，以美国培训与开发协会(ASTD)研究出的人力资源开发实践模型为框架，从竞争视角分析了中国、美国、英国、德国、同本、印度
科学发展属内源性发展，人的综合素质与国家科技实力是关键；科学发展是“以人为本”的发展，是以“科学”和人之发展为尺度或评估标杆的发展。科学发展是经济、社会与生活全面、协
会议
本文介绍了多媒体技术在等比数列教学中的应用，指出了等比数列录像课的目的是通过教师设计的问题，学生逐步去探究发现，在探究的过程中加深对等比数列的理解，并且从函数的观点去认
红薯含大量淀粉，红薯淀粉是一种易被人体消化吸收的优质淀粉。红薯中含有丰富的蛋白质、维生素 C和胡萝卜素等营养成分。红薯中含有的大量维生素 A、 C、 E和亚油酸，有助于增强
高中数学课程要求把数学探究的思想以不同的形式渗透在各模块和专题内容之中，强调教学方式和学习方式的转变，强调学生自主学习，提倡多样性教学和探究性学习，自主探究成为了考察学
2009年福建高考落下帷幕，在完成试卷的同时，作者突发奇想，是否可以利用HP39gs进行求解试卷?利用计算器能否使计算来得更加简洁快速?HP39gs可以解决卷面多少试题?假如今后的福建
院内感染的监测就是利用一定的方法对院内感染的发生、分布情况以及与医院内感染的形成具有因果关系的各种因素进行一种系统、连续和自觉的观察、监测、分析活动。1 资料收
新课程改革倡导建构性的学习，强调学生是知识的建构者.学习是经验的重新组织和重新理解的过程.在这个过程中，学生在教师引导下，自主探究，发现从而完成对新知识的学习，这样的教学过