【摘 要】
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当前，社会上大多数人对青少年校外活动的认识仍存在误区，普遍认为青少年期间正是在学校接受教育的年龄，学生就应该在学校里学习。一提及校外活动就认为是增加了学生的学习负担，占用了学生的学习时间，给家庭增加了不必要的经济负担，进而否认校外活动对青少年健康成长的重要性，认为校外活动对青少年综合素质的提升有弊而无利。
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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当前，社会上大多数人对青少年校外活动的认识仍存在误区，普遍认为青少年期间正是在学校接受教育的年龄，学生就应该在学校里学习。一提及校外活动就认为是增加了学生的学习负担，占用了学生的学习时间，给家庭增加了不必要的经济负担，进而否认校外活动对青少年健康成长的重要性，认为校外活动对青少年综合素质的提升有弊而无利。
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