【摘 要】
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语文教育的意义不仅仅在于它是一门工具，更重要的是人的综合素质全面提高的基石。小学语文教育，是小学教育的重点。但值得指出的是，就语文教育目前的境况而言并不尽如人意，主要存在着如下弊端：小学语文学科性质上重工具性轻人文性、小学语文教学目标上重认知目标轻情感目标、小学语文教学内容上重读写轻听说、小学语文教学方法上多机械训练少启发引导等。这些弊端严重影响了小学生创造力的培养。
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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语文教育的意义不仅仅在于它是一门工具，更重要的是人的综合素质全面提高的基石。小学语文教育，是小学教育的重点。但值得指出的是，就语文教育目前的境况而言并不尽如人意，主要存在着如下弊端：小学语文学科性质上重工具性轻人文性、小学语文教学目标上重认知目标轻情感目标、小学语文教学内容上重读写轻听说、小学语文教学方法上多机械训练少启发引导等。这些弊端严重影响了小学生创造力的培养。
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